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Roberto Greco

Roberto Greco é Professor Associado de Ciências da Terra do Departamento de Política Científica e Tecnológica (DPCT), do Instituto de Geociências da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Licenciado em Ciências Naturais (1997) e doutor pela escola de doutorado Ciência do Sistema Terra: ambiente, recursos e patrimônio cultural (2010), pela Universidade de Modena e Reggio Emilia (Unimore), Itália. Em 2020 foi convidado como professor visitante na Unimore para oferecer a primeira edição da disciplina de Ensino e Comunicação em Geociências. Foi também bolsista do programa Professor Visitante do Exterior na Unicamp entre maio e setembro 2012. Coordena o grupo de pesquisa Geociências e Sociedade. Interesses de pesquisa incluem os processos de ensino aprendizagem relacionados com os conteúdos de Ciências da Terra e Educação Ambiental. Desde 2018 está envolvido em vários projetos de pesquisa e extensão com temáticas socioambientais em colaboração com a Universidade de Cardiff (Reino Unido). Iniciou e coordenou a Olimpíada Brasileira de Ciências da Terra e a Olimpíada Brasileira de Geografia para estudantes do ensino médio. Entre 2018 e 2022 foi Coordenador Geral da International Geoscience Education Organization (IGEO) e Coordenador Geral da International Earth Science Olympiad (IESO). É membro do Conselho Executivo da International Association for Promoting Geoethics (IAPG) e membro da Commission on Geoscience Education (COGE) da International Union Geological Sciences (IUGS). (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/4068114349004406 (03/02/2024)

Rótulo/Grupo: Professor

Bolsa CNPq: Nível 2

Período de análise:

Endereço: Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências da UNICAMP, Departamento de Geografia do Instituto de Geociências da UNICAMP. Rua Carlos Gomes n. 250, Sala 310 Cidade Universitária 13083855 - Campinas, SP - Brasil Telefone: (19) 35214568 Ramal: 14568 Fax: (19) 32891562 URL da Homepage: http://portal.ige.unicamp.br/

Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Área: Geociências

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (44)
1. FRIGO, GIOVANNI ; IFANGER, LUIZ ANSELMO ; Greco, Roberto ; KOPNINA, HELEN ; HILLERBRAND, RAFAELA. Shallow vs. Deep Geoethics: Moving Beyond Anthropocentric Views. JOURNAL OF AGRICULTURAL & ENVIRONMENTAL ETHICS. v. 37, p. 2-19, issn: 1187-7863, 2024. Qualis: Não identificado (JOURNAL OF AGRICULTURAL & ENVIRONMENTAL ETHICS)
2. Santos, Kezia Andrade dos ; COLTRI, P. P. ; Greco, R. ; Junior, I. O. ; Jose, R. V. S. Políticas públicas no semiárido brasileiro: Do combate à convivência com a seca. GEO UERJ (2007). v. 42, p. 1-25, issn: 1981-9021, 2023. Qualis: A1
3. Jose, R. V. S ; COLTRI, P. P. ; Greco, R.. Vulnerabilidade agrícola do semiárido baiano à seca: uma proposta de índice para avaliação regional. Boletim Goiano de Geografia. v. 43, p. 1-22, issn: 1984-8501, 2023. Qualis: A2
4. Greco, Roberto; Ricardo, Helenice Aparecida. Formação de professores/as indígenas no Alto Rio Negro: por que não decolonizar?. REVISTA INTERTERRITÓRIOS. v. 9, p. 1-24, issn: 2525-7668, 2023. Qualis: A4
5. Torres, G. A. L. ; Greco, R. ; Coltri, P. P. ; Pascoalino, A.. Estatística climatológica para a região do norte pioneiro do estado do paraná: Implicações aos cafés especiais e técnicas para uma agricultura inteligente para o clima. LABOR & ENGENHO. v. 17, p. 1-13, issn: 2176-8846, 2023. Qualis: A3
6. CHARLES, RALPH ; CÉLIA DE OLIVEIRA, REGINA ; ALMUSSA LEITE TORRES, GUILHERME ; Greco, Roberto. Análise das características ambientais e implicações da produção agrícola no Departamento Oeste da República do Haiti. REVISTA GEOGRAFARES. v. 3, p. 159-183, issn: 2175-3709, 2023. Qualis: A2
7. Jose, R. V. S ; Greco, R. ; Zezzo LV ; Coltri, P. P.. Drought risk in the semi-arid of bahia. MERCATOR (FORTALEZA. ONLINE). v. 22, p. 1-12, issn: 1984-2201, 2023. Qualis: A1
8. GRIGOLETTO, FÁBIO ; DE OLIVEIRA, FERNANDA ANTUNES ; MOMESSO, CAIO CARADI ; NEHEMY, IBRAHIM KAMEL RODRIGUES ; JUNIOR, JOÃO EMÍLIO DE ALMEIDA ; SÃO PEDRO, VINÍCIUS DE AVELAR ; Greco, Roberto ; ALVES, MÁRIO AQUINO ; EDWARDS, TIM. Technological Affordance and the Realities of Citizen Science Projects Developed in Challenging Territories. Sustainability. v. 15, p. 6654-15, issn: 2071-1050, 2023. Qualis: A2
9. NEVES, DARLAN DA CONCEIÇÃO ; Greco, Roberto ; GIROTTO, EDUARDO DONIZETI. Ensino de Geografia e o raciocínio geográfico: entre confrontos e ressignificações. GEOGRAFIA ENSINO & PESQUISA. v. 26, p. e14, issn: 2236-4994, 2022. Qualis: A2
10. Neves, D.C. ; Greco, R.. A análise dialógica do discurso como possibilidade teórico-metodológica para a produção de conhecimento na geografia escolar. Revista Tamoios. v. 18, p. 118-138, issn: 1980-4490, 2022. Qualis: A2
11. Jose, R. V. S ; Coltri, P. P. ; Greco, R. ; Souza, I. S. ; Souza, A. P. S.. Hazard (seca) no semiárido da Bahia: Vulnerabilidades e Riscos climáticos. REVISTA BRASILEIRA DE GEOGRAFIA FÍSICA. v. 15, p. 1978-1993, issn: 1984-2295, 2022. Qualis: A2
12. Jose, R. V. S ; Coltri, P. P. ; Greco, R. ; Ignácio C.F. ; Alpine, M.A.. O hazard seca no semiárido baiano: risco do clima ou perigo da informação?. Revista Brasileira de Climatologia. v. 31, p. 285-307, issn: 2237-8642, 2022. Qualis: A3
13. TORRES, GUILHERME ALMUSSA LEITE ; Zezzo LV ; Jose, R. V. S ; Greco, Roberto ; COLTRI, P. P.. Exposure To Climate Risk: A Case Study For Coffee Farming In The Region Of Alta Mogiana, São Paulo. ANAIS DA ACADEMIA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS. v. 94, p. 1-21, issn: 1678-2690, 2022. Qualis: A2
14. VERMA, O. ; Prashanth M. ; Greco, R. ; Khosla, A. ; SINGH, K.. Geological education scenario in India and role of open educational resources in the light of COVID-19 pandemic. Earth Sciences Research Journal. v. 26, p. 239-254, issn: 2339-3459, 2022. Qualis: B2
15. SÃO JOSÉ, RAFAEL VINÍCIUS ; COLTRI, PRISCILA PEREIRA ; Greco, Roberto ; SANTOS, KEZIA ANDRADE ; SOUZA, IVONICE SENA ; TORRES, GUILHERME ALMUSSA LEITE ; CHARLES, RALPH. COBERTURA JORNALÍSTICA DO PERIGO CLIMÁTICO (SECA) 2012-2015 NA BAHIA: ENTRE O COMBATE E A CONVIVÊNCIA COM A SECA. Caminhos de Geografia). v. 22, p. 136-153, issn: 1678-6343, 2021. Qualis: A1
16. Jose, R. V. S ; Coltri, P. P. ; Greco, R. ; Melo, H., L., S. ; SANTOS, KEZIA ANDRADE ; SOUZA, IVONICE SENA. Seca extrema de 2012 no semiárido baiano e seus impactos: informações climáticas difundidas pela mídia. Revista Brasileira de Climatologia. v. 29, p. 416-439, issn: 2237-8642, 2021. Qualis: A3
17. Jose, R. V. S ; Coltri, P. P. ; Roberto Greco ; Souza, I. S.. Seca no Semiárido Baiano e o Hidrometeoro (Chuva) no Contexto da Mídia Impressa do Estado da Bahia. REVISTA BRASILEIRA DE GEOGRAFIA FÍSICA. v. 13, p. 249-255, issn: 1984-2295, 2020. Qualis: A2
18. Jose, R. V. S ; Coltri, P. P. ; Greco, R. ; Souza, I. S. ; Torres, G. A. L. ; Charles, R. ; Santos, Kezia Andrade dos. Avaliação de vulnerabilidade agrícola à seca: um estudo de caso no semiárido do estado da Bahia. Caminhos de Geografia). v. 21, p. 96-110, issn: 1678-6343, 2020. Qualis: A1
19. Bonaccorsi, E. ; Occhipinti, Susanna ; Borghini, A. ; Greco, R.. Student enrolment in geology from a systemic earth science education perspective: an Italian case study. European geologist. v. 50, p. 34-38, issn: 1028-267X, 2020. Qualis: B1
20. ORION, N. ; SHANKAR, R. ; Greco, R. ; Berenguer J.L.. Promoting the Earth System approach and the meaning of learning. European geologist. v. 50, p. 73-77, issn: 1028-267X, 2020. Qualis: B1
21. MELO, HUGO LEVY SILVA DE ; Greco, Roberto. EDUCAÇÃO RIBEIRINHA E AS DIFERENTES POSSIBILIDADES DE CONTEXTUALIZAR O ENSINO DAS CIÊNCIAS NO LUGAR DE VIDA:DEBATES E REFLEXÕES. Ravista Geonorte. v. 10, p. 01-19, issn: 2237-1419, 2019. Qualis: A3
22. Almeida, D. A. ; Greco, R. ; Santos, Kezia Andrade dos ; Júnior, Sidnei de Lima ; Melo, H., L., S. ; Almeida, D. F. P.. Práticas de campo com o uso de tecnologias no ensino de geociências. REVISTA ELETRÔNICA DE TECNOLOGIA E CUTURA. v. 24, p. 64-79, issn: 2177-0425, 2019.Qualis: C
23. Júnior, Sidnei de Lima ; Almeida, D., A. ; Meneses L.C.C. ; Roberto Greco. O ambiente natural como recurso para promover um ensino interdisciplinar. QUÍMICA NOVA NA ESCOLA (IMPRESSO). v. 41, p. 369-376, issn: 0104-8899, 2019. Qualis: A2
24. Jacaúna, C.L.F.d.S. ; Roberto Greco. Ensino por projeto: uma experiência com estudantes de escolas de várzea no amazonas. GEOGRAFIA ENSINO & PESQUISA. v. 23, p. 1-17, issn: 2236-4994, 2019. Qualis: A2
25. Mafra, Marcela Vieira Pereira ; De-Campos, A.B. ; Roberto Greco. Precipitação na Amazônia: percepção dos estudantes de Manaus. Revista de Ensino de Geografia. v. 10, p. 18-32, issn: 2179-4510, 2019.Qualis: B4
26. Villacorta, P. ; Sellés Martinéz, J. ; Greco, R. ; Oliveira, A. M. ; Castillo, A. M. ; Arias Regalía, D.. LAIGEO y su contribución a la mejora de la enseñanza y difusión de las geociencias en América Latina y Caribe: actividades realizadas y proyectos futuros. Serie Correlación Geológica. v. 35, p. 67-76, issn: 1666-9479, 2019.Qualis: B3
27. LUGERI, FRANCESCA ; FARABOLLINI, PIERO ; AMADIO, VITTORIO ; GRECO, ROBERTO. Unconventional Approach for Prevention of Environmental and Related Social Risks: A Geoethic Mission. Geosciences. v. 8, p. 54-72, issn: 2076-3263, 2018. Qualis: A4
28. LANCELLOTTI, LORENZO ; GRECO, ROBERTO ; PARIS, ELEONORA. Natural Science teachers' attitude towards Natural Science Olympiad in Italy. Rendiconti Online della Società Geologica Italiana. v. 45, p. 107-112, issn: 2035-8008, 2018. Qualis: A4
29. BALDIN, CAROLINA ; GRECO, ROBERTO. Teaching of Geoscience in the context of basic education in Brazil. Rendiconti Online della Società Geologica Italiana. v. 45, p. 95-100, issn: 2035-8008, 2018. Qualis: A4
30. Melo, H., L., S. ; Jose, R. V. S ; Santos, Kezia Andrade dos ; Greco, R.. Dialogando com ensino de climatologia e a prática didática na geografia. Revista de Geografia. v. 8, p. 44-53, issn: 2236-837X, 2018.Qualis: A3
31. MARENGO, JOSE A. ; NUNES, LUCI H. ; SOUZA, CELIA R. G. ; HARARI, JOSEPH ; MULLER-KARGER, FRANK ; GRECO, ROBERTO ; HOSOKAWA, EDUARDO K. ; TABUCHI, ERNESTO K. ; MERRILL, SAMUEL B. ; REYNOLDS, CATHERINE J. ; PELLING, MARK ; ALVES, LINCOLN M. ; ARAGÃO, LUIZ E. ; CHOU, SIN C. ; MOREIRA, FABIANO ; PATERSON, SHONA ; LOCKMAN, JONATHAN T. ; GRAY, ALEXANDER G.. A globally deployable strategy for co-development of adaptation preferences to sea-level rise: the public participation case of Santos, Brazil. NATURAL HAZARDS (DORDRECHT). v. 86, p. 1-15, issn: 0921-030X, 2017. Qualis: A2
32. MARENGO, J. ; MULLER-KARGER, F. ; PELLING, M. ; REYNOLDS, C. J. ; MERRILL, S. B. ; NUNES, L. H. ; PATERSON, S. ; GRAY, A. J. ; LOCKMAN, J. T. ; KARTEZ, J. ; MOREIRA, F. A. ; GRECO, R. ; HARARI, J. ; SOUZA, C. R. G. ; ALVES, L. M. ; HOSOKAWA, E. K. ; TABUCHI, E. K.. An Integrated Framework to Analyze Local Decision Making and Adaptation to Sea Level Rise in Coastal Regions in Selsey (UK), Broward County (USA), and Santos (Brazil). AMERICAN JOURNAL OF CLIMATE CHANGE. v. 06, p. 403-424, issn: 2167-9495, 2017. Qualis: B2
33. Santos L. R. C. D. ; GRECO, R.. La integración de temas geocientíficos para la educación en ciencias, tecnología, sociedad y medioambiente: una propuesta para el aprendizaje significativo. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LA TIERRA. v. 25, p. 168-175, issn: 1132-9157, 2017.Qualis: A4
34. GRECO, R.; BALDIN, C. ; IFANGER, L. A. C. N.. 9th International Earth Science Olympiad (IESO). Episodes. v. 39, p. 74-76, issn: 0705-3797, 2016.Qualis: A3
35. LUGERI, FRANCESCA ; FARABOLLINI, PIERO ; GRECO, ROBERTO ; AMADIO, VITTORIO. The Geological Characterization of Landscape in Major TV Series: A Suggested Approach to Involve the Public in the Geological Heritage Promotion. Sustainability (Basel). v. 7, p. 4100-4119, issn: 2071-1050, 2015. Qualis: A2
36. Nunes, R. O. ; GRECO, R.. O pibid de geografia contribuindo com o estágio supervisionado. Revista Cerrados. v. 13, p. 73-94, issn: 2448-2692, 2015.Qualis: A4
37. GRECO, R.; IFANGER, L. A. C. N.. Análise de alguns casos nacionais de seleção e preparação para a International Earth Science Olympiad, IESO. Terrae Didatica. v. 10, p. 274, issn: 1670-2300, 2014.Qualis: B1
38. GRECO, R.; HLAWATSCH, S. ; BRONTE, N.. The International Earth Science Olympiad (IESO): a way to raise public awareness of geoscience, particularly amongst younger people and enhance the quality of geocience education internationally. Episodes. v. 36, p. 235, issn: 0705-3797, 2013.Qualis: A3
39. TOFFOLO, G. ; FRANCISCHETT, M. N. ; GRECO, R.. Alguns pressupostos sobre lançamento de efluentes em recursos hídricos. ESPAÇO EM REVISTA. v. 15, p. 61-82, issn: 1519-7816, 2013.Qualis: A4
40. Calonge García, A. ; GRECO, R.. Olimpiada Internacional de Ciencias de la Tierra (IESO): Una oportunidad a la Geología. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LA TIERRA. v. 19, p. 130-140, issn: 1132-9157, 2011.Qualis: A4
41. GRECO, R. Apprendeideatierra II, Workshop Earth Learning Idea II, Enseñanza de las Ciencias de la Tierra,. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LA TIERRA. v. 18, p. 166-173, issn: 1132-9157, 2010.Qualis: A4
42. GRECO, R.; GUALTIERI, A. F.. Studio Geologia perché... Risultati preliminari sull'indagine quali-quantitativa relativa alla scelta del corso di laurea in Scienze Geologiche. Geoitalia. v. 33, p. 38-41, issn: 1724-4285, 2010.Qualis: Não identificado (GEOITALIA)
43. GRECO, R. Earth Learning Idea: idee per insegnare le scienze della Terra nella scuola. Geoitalia. v. 26, p. 4-5, issn: 1724-4285, 2009.Qualis: Não identificado (GEOITALIA)
44. GRECO, R. International Earth Science Olympiad - IESO 2009, Taiwan 14-22 settembre 2009. Geoitalia. v. 29, p. 22-30, issn: 1724-4285, 2009.Qualis: Não identificado (GEOITALIA)
Livros publicados/organizados ou edições (5)
1. NUNES, L. H. (Org.) ; Greco, Roberto (Org.) ; MARENGO, JOSE A. (Org.). Climate Change in Santos Brazil: Projections, Impacts and Adaptation Options. 1 ed. Springer International Publishing, 2019. v. 1, p. 302.
2. GRECO, R. Práticas de Geociências na Educação Básica. 1 ed. São Manuel, SP: Frieden, 2018. p. 242.
3. GRECO, ROBERTO; Bregagnoli, Marcelo (Org.). Final Report: IESO 2015. 1 ed. Pouso Alegre: Ifsuldeminas, 2016. v. 1, p. 217.
4. GRECO, ROBERTO; Almberg, Leslie (Org.). Earth Science Education: Global Perspectives. 1 ed. Pouso Alegre: Ifsuldeminas, 2016. v. 1, p. 355.
5. GRECO, R. Earth Learning Idea Raccolta di esperienze concrete per l?insegnamento delle Scienza della Terra. 1 ed. Modena: Stem Mucchi Editore, 2013. v. 1, p. 152.
Capítulos de livros publicados (12)
1. Greco, R.; Gutierrez, T. ; Chambi, S.P.V.. Geoscience Education in Peru. Em: Sandra Paula Villacorta Chambi. (Org.). Geoethics in Peru A Pathway for Latin America. 1ed.Cham. : Springer. 2022.p. 87-98.
2. Torres, G. A. L. ; Jose, R. V. S ; Greco, R. ; Coltri, P. P.. Cafezais arborizados e geadas: Um estudo de caso para o estado do paraná - revisão. Em: Pedro Henrique Abreu Moura; Vanessa da Fontoura Custódio Monteiro. (Org.). Responsabilidade social, produção e meio ambiente nas ciências agrárias. 1ed.Ponta Grossa. : Atena Editora. 2021.v. 1, p. 225-236.
3. CHAN, C. S. ; MARENGO, J. ; SILVA, A. J. ; LYRA, A. A. ; Tavares, P. ; SOUZA, C. R. G. ; HARARI, J. ; NUNES, L. H. ; GRECO, R. ; HOSOKAWA, E. K. ; ARAGÃO, LUIZ E. ; ALVES, LINCOLN M.. Projections of Climate Change in the Coastal Area of Santos. Em: Hidalgo Nunes Luci; Greco Roberto; Marengo, Jose A.. (Org.). Climate Change in Santos Brazil: Projections, Impacts and Adaptation Options. 1ed. : Springer International Publishing. 2019.v. 1, p. 59-73.
4. Roberto Greco; NUNES, L. H.. Population Matters: Listening to Past Experiences and Future Aspirations Regarding Risks and Adaptation Actions. Em: Hidalgo Nunes, Luci, Greco, Roberto, Marengo, Jose A.. (Org.). Climate Change in Santos Brazil: Projections, Impacts and Adaptation Options. 1ed. : Springer International Publishing. 2019.v. 1, p. 269-284.
5. TOFFOLO, G. ; Greco, R.. A pesquisa participante na formação continuada de professores. Em: Sérgio Claudino; Xosé M. Souto; Ma Angeles Rodriguez Domenech; João Bazolli; Raimundo Lenilde; Claudionei Lucimar Gengnagel; Luís Mendes; Adilson Tadeu Basquerote Silva. (Org.). Geografia, Educação e Cidadania. 1ed.Lisboa. : ZOE/Centro de Estudos Geográficos, Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidad. 2019.v. 1, p. 816-828.
6. GRECO, R. Geociências como ferramenta para entender o planeta no qual vivemos. Práticas de Geociências na Educação Básica. 1ed.São Manuel (SP). Em: . : Frieden. 2018.p. 1-4.
7. GRECO, R. O projeto internacional: Earth Learning Idea. Em: Roberto Greco. (Org.). Práticas de Geociências na Educação Básica. 1ed.São Manuel (SP). : Frieden. 2018.p. 7-26.
8. GRECO, R. O Syllabus Internacional de Geociências na prática. Em: Roberto Greco. (Org.). Práticas de Geociências na Educação Básica. 1ed.São Manuel (SP). : Frieden. 2018.p. 27-49.
9. GRECO, R. Recursos online para o ensino de Geociências. Em: Roberto Greco. (Org.). Práticas de Geociências na Educação Básica. 1ed.São Manuel (SP). : Frieden. 2018.p. 51-57.
10. Ponte, Gustavo Danilo ; GRECO, ROBERTO. As ciências da terra no exame vestibular UNICAMP. Os Desafios da Geografia Física na Fronteira do Conhecimento. 1ed. Em: . : INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS - UNICAMP. 2017.p. 3405-3417.
11. TOFFOLO, G. ; GRECO, R.. A educação ambiental na formação de professores. Em: Giovanni Seabra. (Org.). Educação ambiental e biogeografia. 1ed.Ituiutaba, MG. : Barlavento. 2016.v. II, p. 155-167.
12. GRECO, R.; BALDIN, C.. As olimpíadas científicas como ferramenta para incentivar o ensino das temáticas físico-naturais na geografia escolar. Em: Gustavo Sobrinho Dgedge, António Vieira, António Bento Gonçalves, Francisco Costa. (Org.). Reflexões sobre a Geografia Física e o Ambiente num Mundo em Conflito. 1ed.Maputo. : Editora Educar. 2016.v. 1, p. 821-828.
Textos em jornais de notícias/revistas (17)
1. GRECO, R.; IFANGER, L. A. C. N. ; BALDIN, C.. Olimpíada Internacional de Ciências da Terra, uma ferramenta para estimular o ensino. Com Ciência, p. 1-8, 10 out. 2015.
2. GRECO, R. Imparare dal Sisma. Linx Magazine, Mondovì, Cuneo (Italia), p. 42-45, 16 out. 2012.
3. GRECO, R. Urrà per la squadra italiana. Linx Magazine, Mondoví (CN), p. 44-45, 30 out. 2011.
4. GRECO, R. A scuola nel parco. Piccola guida ai geoparchi italiani. Linx Magazine, Mondoví (CN), p. 38-41, 30 out. 2010.
5. GRECO, R. Campioni Olimpici. Di scienze. Linx Magazine, Mondoví (CN), p. 40-43, 30 jan. 2010.
6. GRECO, R. La pericolosità sismica nel mondo. Linx Magazine, Mondoví (CN), p. 12-13, 30 jan. 2010.
7. GRECO, R. Idee per insegnare le scienze della Terra. Linx Magazine, Mondoví (CN), p. 30-35, 30 jan. 2009.
8. GRECO, R. Geoitalia 2011. Le Scienze Naturali nella Scuola, Napoli, p. 85-86, .
9. GRECO, R. Le Olimpiadi Internazionali delle Scienze della Terra - IESO 2011. Le Scienze Naturali nella Scuola, Napoli, p. 90-93, .
10. GRECO, R. Olimpiadi Internazionali delle Scienze della Terra (International Earth Science Olympiad - IESO). Le Scienze Naturali nella Scuola, Napoli, p. 94-94, .
11. GRECO, R. Perché insegnare le Scienze della Terra a Scuola?. Le Scienze Naturali nella Scuola, Napoli, p. 33-35, .
12. GRECO, R. L?insegnamento interattivo e lo sviluppo di capacità di indagine e ragionamento nel contesto delle Scienze della Terra. Il caso di Earth Learning Idea. Le Scienze Naturali nella Scuola, Napoli, p. 41-44, .
13. Marchetti, M. ; GRECO, R.. 2007-2009 Anno Internazionale del Pianeta Terra. Le Scienze Naturali nella Scuola, Napoli, p. 86-88, .
14. GRECO, R. The International Earth Science Olympiad, Italy, 2011. Teaching Earth Sciences, p. 19-20, .
15. GRECO, R. A view on Earth Science education in England from an Italian perspective. Teaching Earth Science, p. 23-26, .
16. GRECO, R. IESO 2011 in Italia. L'annuncio del Ministero dell'Istruzione dell'Università e della Ricerca Maria Stella Gelmini. Geoitalia, p. 22-23, .
17. Cantelli, L. ; GRECO, R. ; Venturini, C. ; Zuffa, G. G.. Edu-Geo, il territorio-laboratorio. Stato dell'arte di un progetto didattico per le scuole superiori. Le Scienze Naturali nella Scuola, Napoli, p. 50-51, .
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (19)
1. Soares, C.J.A. ; Greco, Roberto. Panorama dos cursos técnicos em agroecologia ofertados em Institutos Federais: conceitos e organização. Em: XV Encontro nacional de pós-graduação e pesquisa em geografia, v. 1, p. 1-14, 2023.
2. Torres, G. A. L. ; Hyslop, K. ; GRECO, R. ; Coltri, P. P. ; Pantano, A. P. ; Camparotto, L. B.. Modelagem climática futura da temperatura do ar e chuvas: um estudo de caso para cafés especiais do estado de Minas Gerais. Em: XXII Congresso Brasileiro de Agrometeorologia, v. 1, p. 961-971, 2023.
3. Torres, G. A. L. ; Coltri, P. P. ; Greco, R.. Validação estatística de um modelo de dados climáticos aplicado a duas áreas de produção de cafés especiais no Brasil. Em: XXII Congresso Brasileiro de Agrometeorologia, v. 1, p. 807-816, 2023.
4. Júnior, Sidnei de Lima ; Greco, R.. Aspectos regionais e contemporâneos no Ensino de Química: uma proposta de sequência didática com abordagem CTS. Em: 20º Encontro Nacional de Ensino de Química ENEQ, p. 1-9, 2021.
5. Neves, D.C. ; Greco, R. ; Girotto, E.D.. A geografia escolar sob a ótica da filosofia da linguagem do círculo de Bakhtin. Em: XIV Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia, p. 1-18, 2021.
6. Neves, D.C. ; Greco, Roberto. O que é possível aprender com o instagram? Leituras dialógicas-discursivas e geográficas sobre a amazônia e as mudanças climáticas. Em: XIV O Simpósio Brasileiro de Climatologia Geográfica (SBCG), v. 1, p. 1003-1017, 2021.
7. Neves, D.C. ; Greco, Roberto. A análise dialógica do discurso para o estudo das mudanças climáticas no ensino de geografia. Em: III CONGRESSO BRASILEIRO DE ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO e XV SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA, p. 402-416, 2021.
8. Jose, R. V. S ; COLTRI, P. P. ; Greco, R. ; Souza, I. S. ; Souza, A. P. S.. Seca no semiárido brasileiro: um desastre natural. Em: 8 Simpósio de Gestão Ambiental e Biodiversidade, 2019.
9. Marques, R. O. ; Batalha, C. C. G. ; Melo, H., L., S. ; Greco, R.. O ritmo das águas e o cotidiano das escolas ribeirinhas de Parintins-AM: a vazante e os desafios para a educação do campo na escola Municipal São Sebastião. Em: XVIII Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada, v. 1, p. 1-12, 2019.
10. Jacaúna, C.L.F.d.S. ; GRECO, ROBERTO. Os saberes da tradição como instrumento mediador da aprendizagem em geociências. Em: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL EM CIÊNCIAS DO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE NA AMAZÔNIA, v. 5, p. 1-12, 2018.
11. Ricardo, Helenice Aparecida ; GRECO, ROBERTO. Mental maps of the amazonian sateré-mawé indigenous communities. Em: VIII Conference of the International Geoscience Education Organization, v. 1, p. 92-98, 2018.
12. Júnior, Sidnei de Lima ; GRECO, ROBERTO. The environment of school in the medium technical education in chemistry: a proposal for the articulation of knowledge by the geoscience. Em: VIII Conference of the International Geoscience Education Organization, v. 1, p. 267-272, 2018.
13. Júnior, Sidnei de Lima ; GRECO, R.. Da escola para a sociedade: Construindo conhecimento a partir da exploração das potencialidades didático pedagógicas em uma proposta de ensino interdisciplinar. Em: XIX Encontro nacional de ensino de química, v. 1, 2018.
14. Júnior, Sidnei de Lima ; Greco, R.. Explorando o potencial didático pedagógico do Parque Varvito (Itu/SP). Em: GeoSciEd 2018: 8 th Quadrennial Conference of the International GeoScience Education Organisation (IGEO) ? Geoscience for Everyone ?, 2018.
15. Jacaúna, C.L.F.d.S. ; Greco, R.. Interface entre saberes da tradição amazônica e ensino de geociências: possibilidades e desafios. Em: VIII Simpósio Nacional de Ensino e História de Ciências da Terra, p. 249-254, 2018.
16. CAMPAGNUCI, B. C. G. ; SOARES, E. R. ; GRECO, R.. Vídeos tutoriais online para difusão da utilização de geoideias no ensino de geografia. Em: III ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO DE GEOGRAFIA, p. 58-64, 2013.
17. GRECO, R.; IFANGER, L. A. C. N.. Experiência italiana de formação de professores em Ciências da Terra na modalidade?one shot?. Em: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, p. 1-8, 2013.
18. Altiero, T. ; Bortolotti, C. A. ; Corni, F. ; Giliberti, E. ; GRECO, R. ; Marchetti, M. ; Mariani, C.. Introduzione elementare all'energia: un laboratorio di Scienze per insegnanti di scuola primaria. Em: New Trends in Science and Technology Education, v. 1, p. 157-170, 2009.
19. Fregni, P. ; GRECO, R.. Risultati preliminari sulla percezione degli insegnanti riguardo l'utilizzo di attività laboratoriali nel contesto classe per l'insegnamento delle scienze della Terra. Em: New Trends in Science and Technology Education, v. 1, p. 97-104, 2010.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (8)
1. BALDIN, C. ; GRECO, ROBERTO ; PARIS, ELEONORA. Biological evolution and its relation with earth sciences in italian high school. Em: VIII Conference of the International Geoscience Education Organization, 2018, Campinas. Proceedings of GeoSciEd 2018: 8th Quadrennial Conference of the International GeoScience Education Organisation (IGEO) ? Geoscience for Everyone -, v. 1, p. 199-201, 2018.
2. Mafra, Marcela Vieira Pereira ; De-Campos, A.B. ; GRECO, ROBERTO. There are no rocks in the Amazon! The physical landscape of the amazon region as seen through the eyes of local school students. Em: VIII Conference of the International Geoscience Education Organization, 2018, Unicamp. Proceedings of GeoSciEd 2018: 8th Quadrennial Conference of the International GeoScience Education Organisation (IGEO), Geoscience for Everyone, v. 1, p. 273-276, 2018.
3. Santos, Kezia Andrade dos ; GRECO, ROBERTO. Cisterns for schools: contextualized education related to an extension project. Em: VIII Conference of the International Geoscience Education Organization, 2018, Campinas. Proceedings of GeoSciEd 2018: 8th Quadrennial Conference of the International GeoScience Education Organisation (IGEO), Geoscience for Everyone, v. 1, p. 143-146, 2018.
4. JOSÉ, R.V.S. ; COLTRI, P. P. ; GRECO, ROBERTO. Drough in the semiarido baiano: climate information from media. Em: VIII Conference of the International Geoscience Education Organization, 2018, Campinas. Proceedings of GeoSciEd 2018: 8th Quadrennial Conference of the International GeoScience Education Organisation (IGEO) ? Geoscience for Everyone ?, v. 1, p. 22-24, 2018.
5. GRECO, ROBERTO; ORION, N.. A students perception on international earth science olympiad. Em: VIII Conference of the International Geoscience Education Organization, 2018, Campinas. Proceedings of GeoSciEd 2018: 8th Quadrennial Conference of the International GeoScience Education Organisation (IGEO) ? Geoscience for Everyone ?, v. 1, p. 49-51, 2018.
6. Granado, Viviane Fernandes ; GRECO, ROBERTO. Permaculture as instigating activity in geoscience learning. Em: VIII National Symposium of Earth Sciences Teaching and History, 2018, Campinas. Anais do EnsinoGEO 2018: VIII Simpósio Nacional de Ensino e História de Ciências da Terra (Geociências para Todos), v. 1, p. 343-345, 2018.
7. Santos, Kezia Andrade dos ; GRECO, ROBERTO. Sempre-viva, planta símbolo do semiárido: análise de um projeto de preservação. Em: VIII Simpósio Nacional de Ensino e História de Ciências da Terra (Geociências para Todos), 2018, Campinas. Anais do EnsinoGEO 2018: VIII Simpósio Nacional de Ensino e História de Ciências da Terra (Geociências para Todos), v. 1, p. 642-645, 2018.
8. Maquaire, O. ; Castaldini, D. ; Malet, J.P. ; Von Elversfeldt, K. ; Pla, F. ; Soldati, M. ; GRECO, R.. The education on landslides through the ?BE-SAFE-NET? web-portal on DisasterAwareness. Em: EGU Genral Assembly, 2009, Vienna. Geophysical Research Abstracts, v. 11, 2009.
Resumos publicados em anais de congressos (29)
1. Greco, R.; Horodyskyj, L.. Could Earth Science education contribute to a culture of Peace?. Em: IX GeoSciEd 2022 ? the 9th International Conference on Geoscience Education ? Geoscience Education for Sustainability ?, 2022, Matsue. ?promoting GeoScience education worldwide? GeoSciEd IX 2022 Shimane, Japan Proceedings, v. 1, p. 11-11, 2022.
2. Lennon, T. ; Horodyskyj, L. ; Greco, R. ; Ishak, L. ; Umasangaji, H. ; Bubniak, I.. Greenworks: A Multi-University Environmental Education RolePlaying and Community Action Experience. Em: IX GeoSciEd 2022 ? the 9th International Conference on Geoscience Education ? Geoscience Education for Sustainability ?, 2022, Matsue. ?promoting GeoScience education worldwide? GeoSciEd IX 2022 Shimane, Japan Proceedings, v. 1, p. 83-83, 2022.
3. António, A.M.J. ; Greco, R.. Estado da arte de pesquisas de ciência cidadã com abelhas como foco. Em: II Workshop da Rede Brasileira de Ciência Cidadã, 2022, Online. V, v. 1, p. 1-5, 2022.
4. MONTEIRO, M. ; BELLAMY, A. S. ; GRECO, R. ; NORONHA, I. ; SOUZA, M. C. ; MESQUITA, M. J. ; LAMBERT-SMITH, J. ; DUCART, D.F. ; BORBA, R. P. ; CORAZZA, R. I. ; CAMPOS, A. B. ; PRIMO, G. M. A. ; ARAUJO, C. H. X. ; GOMES, G. N. ; PEREZ XAVIER, R. ; FRU, E. C.. Potential successes and pitfalls of co-producing research with stakeholders: empirical notes from a sustainable mining workshop in Northern Brazil, 01/2020. Em: EASST+4S Joint Conference, 2020, Prague. Locating and Timing Matters: Significance and Agency of STS in Emerging Worlds, v. 1, p. 254-254, 2020.
5. Jose, R. V. S ; COLTRI, P. P. ; Greco, R. ; Souza, I. S. ; Souza, A. P. S.. Avaliação da condição de seca no estado da bahia a partir do índice integrado de seca ? iis do cemaden. Em: 8 Simpósio de Gestão Ambiental e Biodiversidade, 2019, Três Rios. 8º Anais Simpósio de Gestão Ambiental e Biodiversidade, 2019.
6. Almeida, D., A. ; Marques, R. O. ; Melo, H., L., S. ; Greco, R. ; Santos, Kezia Andrade dos. Evolução holocênica do arquipélago fluvial do rio amazonas à montante da cidade de parintins-am. Em: Geosudeste, 2019, Campinas. Anais do GEOSUDESTE 2019 ; 16° Simpósio de Geologia do Sudeste ; 20° Simpósio de Geologia de Minas Gerais, 2019.
7. Júnior, Sidnei de Lima ; GRECO, ROBERTO. O ambiente como fonte de saberes e articulações didáticas para a construção e divulgação do conhecimento no ensino médio. Em: XIX ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2018, Rio Branco. Anais do eventoXIX ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, p. 140-140, 2018.
8. Gravina, Teresita ; Boccardi, Vicenzo ; Cossu, Costantina ; Piccioni, Emanuele ; GRECO, ROBERTO. The influence of science olympiad in school science teaching and learning: the case of Italian Earth Science Olympiad. Em: EGU General Assembly 2018, 2018, Wien. Geophysical Research Abstracts, v. 20, p. 1-1, 2018.
9. NUNES, L. H. ; GRECO, ROBERTO. Values and Preferences in Adaptation Planning: insights from the Metropole Project. Em: 25th International Congress on History of Science and Technology, 2017, Rio de Janeirio. Book of Abstract, 2017.
10. GRECO, ROBERTO; Mateucci A.P.M. ; WAGNER, S. A. ; Freitas dos Santos Jacaúna C.L. ; IFANGER, L. A. C. N. ; BALDIN, C. ; Paris, E.. An experience on prepare not geologist for teaching geosciences at school. Em: Geosciences: a tool in a changing world, 2017, Pisa. Abstract Book. Trento (IT): Litotipografia Alcione, p. 1-623, 2017.
11. Mateucci A.P.M. ; GRECO, ROBERTO. Orientação espacial e leitura de mundo nos grupos escoteiros: práticas e percepções. Em: IX ENCONTRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS, 2017, Campinas. Anais do [...] / IX Encontro de Formação Continuada de Professores de Ciências - Enfoco, 2017.
12. Freitas dos Santos Jacaúna C.L. ; GRECO, ROBERTO. Formação de professores: desafios na realidade amazônica. Em: IX ENCONTRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS, 2017, Campinas. Anais do [...] / IX Encontro de Formação Continuada de Professores de Ciências - Enfoco, 2017.
13. BALDIN, C. ; GRECO, ROBERTO. Earth Science Education in Brazilian schools: current situation and perspective. Em: 88° Congresso SGI,, 2016, Napoli. RENDICONTI Online della Società Geologica Italiana, v. 40, 2016.
14. Lancellotti L. ; Paris, E. ; GRECO, ROBERTO. The teaching attitudes of the teachers inscribing their school to the Natural Science Olympiads. Em: RENDICONTI Online della Società Geologica Italiana, 2016, Napoli. Rend. Online Soc. Geol. It, v. 40, 2016.
15. NUNES, L. H. ; HOSOKAWA, E. K. ; MOREIRA, FABIANO ; TABUCHI, ERNESTO K. ; MARENGO, J. ; SOUZA, CELIA R. G. ; HARARI, JOSEPH ; GRECO, ROBERTO ; CHOU, SIN C. ; ALVES, LINCOLN M. ; ARAGÃO, LUIZ E.. Citizen engagement for adaptation to sea level rise: the case of Santos, Brazil. Em: CLIVAR Open Science Conference, 2016, Qingdao. Abstract Book, 2016.
16. GRECO, R.; Cantelli, L. ; Venturini, C. ; Zuffa, G. G.. Point of view of Schools students and teachers related to inductive geology field trip guided by university professors. Em: 7th International Conference on Geoscience Education, 2014, Hyderabad. Volume of Abstracts, p. 3, 2014.
17. GRECO, R. Italian natural science olympiad as a tool to promote science teaching. Em: 2d International Congress of Science Education - 15 years of the journal of science education, 2014, Foz de iguaçu. Journal of Science Education - Special issue, v. 15, p. 193-193, 2014.
18. GRECO, R. International Earth Science Olympiad ? IESO 2011: analysis of students tests results. Em: 34th International Geological Congress, 2012, Brisbane. Proceedings of the 34th International Geological Congress 2012. Adelaide: Causal Productions, p. 564-564, 2012.
19. GRECO, R. International Earth Science Olympiad ? IESO as a tool to increase Geosciences? awareness school and public. Em: 34th International Geological Congress, 2012, Brisbane. Proceedings of the 34th International Geological Congress 2012. Adelaide: Causal Productions, p. 185-185, 2012.
20. LUGERI, R. F. ; FARABOLLINI, P. ; GRECO, R.. The geological Landscape in the filmic communication. A new way in science polularization. Em: 34th International Geological Congress, 2012, Brisbane. Proceedings of the 34th International Geological Congress 2012. Adelaide: Causal Productions, p. 2175, 2012.
21. Realdon, G. ; GRECO, R.. Selection and preparation of a national team for International Earth Science Olympiads (IESO): the Italian case. Em: EGU General Assembly 2011 - GIFT ? Geosciences Information For Teachers, 2011, Vienna. Geophysical Research Abstracts. Göttingen: Copernicus Pubblications, v. 13, 2011.
22. GRECO, R. 1st edition in Europe of International Earth Science Olympiad. Em: EGU General Assembly 2011 - GIFT ? Geosciences Information For Teachers, 2011, Vienna. Geophysical Research Abstracts, v. 13, 2011.
23. GRECO, R.; Comitato Organizzativo IESO 2011 ; Comitato Scientifico IESO 2011. International Earth Science Olympiad ? the 1st edition in Europe. Em: VIII Forum Italiano di Scienze della Terra, 2011, Torino. Epitome, v. 4, p. 292-293, 2011.
24. GRECO, R. Earth Science Curricula in primari and lower secondary school in Italy. Em: VIII Forum Italiano di Scienze della Terra, 2011, Torino. Epitome, v. 4, p. 280-281, 2011.
25. GRECO, R.; GUALTIERI, A. F.. The key factors to encouraging students to choose Earth Science courses at University. Em: 16th Meeting of the Association of European Geological Societies, 2009, Cluj-Napoca. Proceedings of the 16th Meeting of the Association of European Geological Societies. Studia Universitatis Babes-Bolyai series Geologia Special Issue ? MAEGS- 16. Cluj-Napoca: Universitatis Babes-Bolyai series Geologia, p. 11-11, 2009.
26. Castaldini, D. ; Maquaire, O. ; Malet, J.P. ; Von Elversfeldt, K. ; Pla, F. ; GRECO, R. ; Pasuto, A. ; Soldati, M.. The education on Disaster Awareness through the. Em: VII Forum Italiano di Scienze della Terra, Rimini, 9-11 settembre 2009, 2009, Rimini Fiera. Epitome, v. 3, p. 29-29, 2009.
27. Cantelli, L. ; GRECO, R. ; Venturini, C. ; Zuffa, G. G.. EDU-GEO, the territory laboratory: aims and results of an educational project devoted to the secondary school. Em: VII Forum Italiano di Scienze della Terra, Rimini, 9-11 settembre 2009, 2009, Rimini (Italia). Epitome, v. 3, p. 31-31, 2009.
28. GRECO, R. Interactive teaching and the development of investigational and thinking skills on Earth Science education context: the Earth Learning Idea case, presentation and interactive example. Em: VII Forum Italiano di Scienze della Terra, Rimini, 9-11 settembre 2009, 2009, Rimini (Italia). Epitome, v. 3, p. 29-29, 2009.
29. GRECO, R. Why does it make sense to study Earth Science in schools?. Em: VII Forum Italiano di Scienze della Terra, Rimini, 9-11 settembre 2009, 2009, Rimini (Italia). Epitome, v. 3, p. 29-29, 2009.
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Apresentações de trabalho (63)
1. Soares, C.J.A. ; Greco, R.. Panorama dos cursos técnicos em agroecologia ofertados em Institutos Federais: conceitos e organização. 2023. Apresentação de Trabalho/Outra
2. Greco, Roberto; António, A.M.J. ; Soares, C.J.A. ; Horodyskyj, L.. A abordagem ecocêntrica para o ensino das ciências da Terra. 2023. Apresentação de Trabalho/Seminário
3. Horodyskyj, L. ; Greco, Roberto ; Lennon, T.. Sustainable states: usando jogo de role-playng na educação ambiental. 2023. Apresentação de Trabalho/Seminário
4. Greco, Roberto. Perspectivas globales sobre la educación en las ciencias de la Tierra: uniendo esfuerzos de investigación para un futuro sostenible. 2023. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
5. Greco, Roberto. Experiências com Ciência Cidadã. 2023. Apresentação de Trabalho/Outra
6. Jose, R. V. S ; Martins, L.L. ; Coltri, P. P. ; Greco, R.. Análise temporal do fenômeno da seca no contexto dos riscos climáticos no Vale do Submédio São Francisco. 2023. Apresentação de Trabalho/Simpósio
7. Greco, R.; António, A.M.J.. Who creates content for social networks can be included in the category of citizen scientist? A case study on creators of contents about native bees. 2023. Apresentação de Trabalho/Congresso
8. Greco, R. Ecocentric perspective and geothermal energy. 2023. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
9. Greco, Roberto; Horodyskyj, L.. Could Earth Science education contribute to a culture of Peace?. 2022. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
10. Greco, R. Alfabetização Científica e CTSA, controvérsias sociocientíficas e desafios do EC na atualidade. 2022. Apresentação de Trabalho/Outra
11. Greco, R. Trajetória da Pesquisa em Ensino de Geociências. 2021. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
12. Greco, R. Geoética. 2021. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
13. Greco, R. International Geoscience Education Organization. 2021. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
14. GRECO, R. Geociências e Sociedade. 2021. Apresentação de Trabalho/Seminário
15. Greco, R. Curricularização da Extensão. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
16. Jose, R. V. S ; Coltri, P. P. ; Greco, R.. AVALIAÇÃO DA CONDIÇÃO DE SECA NO ESTADO DA BAHIA A PARTIR DO ÍNDICE INTEGRADO DE SECA ? IIS DO CEMADEN. 2019. Apresentação de Trabalho/Simpósio
17. Jose, R. V. S ; Coltri, P. P. ; Greco, R. ; Souza, I. S. ; Souza, A. P. S.. SECA NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO: UM DESASTRE NATURAL. 2019. Apresentação de Trabalho/Simpósio
18. Greco, R. Climate change in Santos Brazil: projections, impacts and adaptation options. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
19. GRECO, R. Geografia Física e Ensino de Geografia: práticas e reflexões. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
20. GRECO, R. Geografia física, prática e perspectivas. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
21. GRECO, ROBERTO. O papel da educação escoteira para o planeta Terra. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
22. Jacaúna, C.L.F.d.S. ; GRECO, ROBERTO. OS SABERES DA TRADIÇÃO COMO INSTRUMENTO MEDIADOR DA APRENDIZAGEM EM GEOCIÊNCIAS. 2018. Apresentação de Trabalho/Seminário
23. GRECO, ROBERTO. Earth Science Education and Geoethics: two tools for global challenges. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
24. Júnior, Sidnei de Lima ; GRECO, ROBERTO. O ambiente como fonte de saberes e articulações didáticas para a construção e divulgação do conhecimento no ensino médio. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
25. GRECO, ROBERTO; ORION, N.. A STUDENTS PERCEPTION ON INTERNATIONAL EARTH SCIENCE OLYMPIAD. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
26. Gravina, Teresita ; Boccardi, Vicenzo ; Cossu, Costantina ; Piccioni, Emanuele ; GRECO, ROBERTO. The influence of science olympiad in school science teaching and learning: the case of Italian Earth Science Olympiad. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
27. Gravina, Teresita ; GRECO, ROBERTO ; Boccardi, Vicenzo ; Cossu, Costantina ; Piccioni, Emanuele ; Occhipinti, Susanna. COULD PARTICIPATION IN A SCIENCE OLYMPIAD ENGAGE STUDENTS IN STUDYING EARTH SCIENCE? THE RESULTS FROM THE PARTICIPANT IN ITALIAN EARTH SCIENCE OLYMPIAD. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
28. Ricardo, Helenice Aparecida ; GRECO, ROBERTO. MENTAL MAPS OF THE AMAZONIAN SATERÉ-MAWÉ INDIGENOUS COMMUNITIES. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
29. Júnior, Sidnei de Lima ; GRECO, ROBERTO. THE ENVIRONMET OF SCHOOL IN THE MEDIUM TECHNICAL EDUCATION IN CHEMISTRY: A PROPOSAL FOR THE ARTICULATION OF KNOWLEDGE BY THE GEOSCIENCE. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
30. BALDIN, C. ; GRECO, ROBERTO ; PARIS, ELEONORA. BIOLOGICAL EVOLUTION AND ITS RELATION WITH EARTH SCIENCES IN ITALIAN HIGH SCHOOL. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
31. Mafra, Marcela Vieira Pereira ; De-Campos, A.B. ; GRECO, ROBERTO. THERE ARE NO ROCKS IN THE AMAZON! THE PHYSICAL LANDSCAPE OF THE AMAZON REGION AS SEEN THROUGH THE EYES OF LOCAL SCHOOL STUDENTS. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
32. Santos, Kezia Andrade dos ; GRECO, ROBERTO. CISTERNS FOR SCHOOLS: CONTEXTUALIZED EDUCATION RELATED TO AN EXTENSION PROJECT. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
33. JOSÉ, R.V.S. ; COLTRI, P. P. ; GRECO, ROBERTO. DROUGH IN THE SEMIARIDO BAIANO: CLIMATE INFORMATION FROM MEDIA. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
34. Granado, Viviane Fernandes ; GRECO, ROBERTO. A PERMACULTURA COMO ATIVIDADE INSTIGADORA NO APRENDIZADO DE GEOCIÊNCIAS. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
35. Santos, Kezia Andrade dos ; GRECO, ROBERTO. SEMPRE-VIVA, PLANTA SÍMBOLO DO SEMIÁRIDO: ANÁLISE DE UM PROJETO DE PRESERVAÇÃO. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
36. Pontel D. G. ; GRECO, R.. As Ciências da Terra no exame vestibular Unicamp. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
37. GRECO, R. O estado da arte na pesquisa em ensino na geociência a nível internacional. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
38. GRECO, R. Práticas de Geociências para o ensino básico. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
39. GRECO, R. Adaptation to sea level rise: integrate analyse for decision making. A Brazilian case study by the international project METROPOLE. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
40. GRECO, R.; Mateucci A.P.M. ; Andrade, W.d.S. ; Jacaúna, C.L.F.d.S. ; Ifanger, L.A.C.N. ; BALDIN, C. ; Paris, E.. An experience in preparing non-geologist for teaching geosciences at school. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
41. SOUZA, R. L. F. ; GRECO, ROBERTO. Tintas a base de solo como ferramenta para a educação ambiental nas atividades do PIBIB de geografia da UEA ? Parintins - AM. 2017. Apresentação de Trabalho/Simpósio
42. SOUZA, R. L. F. ; GRECO, ROBERTO. O USO DE EXPERIMENTOS COM SOLO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA DO MUNICÍPIO DE PARINTINS\AM',. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
43. GRECO, R.; BALDIN, C.. As Olimpiadas cientificas para alunos de ensino médio com temáticas relacionadas as ciências da Terra no Brasil. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
44. GRECO, R.; IFANGER, L. A. C. N. ; Pontel D. G.. GEOIDEIAS: IDEIAS PARA ENSINAR AS CIÊNCIAS DA TERRA. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
45. GRECO, ROBERTO; Pontel D. G.. As Ciências da Terra nas provas seletivas de acesso às universidades públicas do Estado de São Paulo. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
46. BALDIN, C. ; GRECO, ROBERTO. DESAFIOS NO ENSINO DE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA E AS POTENCIAIS CONTRIBUIÇÕES DAS CIÊNCIAS DA TERRA. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
47. Greco, R. Geoeducação: ideias para ensinar as ciências da Terra. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
48. OLIVEIRA, Regina Célia de. Ensino de Geografia Fisisca. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
49. GRECO, R. Geociências para a Sustentabilidade. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
50. GRECO, R. As Olímpiadas Italianas de Ciências Naturais como ferramenta para o aprimoramento do ensino. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
51. GRECO, R.; IFANGER, L. A. C. N.. Experiência italiana de formação de professores em Ciências da Terra na modalidade?one shot?. 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
52. Bobrowsky, P. ; Brocx, M. ; Di Capua, G. ; Errami, E. ; GRECO, R. ; KIEFFER, S. W. ; Limaye S.D. ; Peppoloni, S. ; Silva, E. ; Tinti, S. ; Wang, M.. The IAPG: International Association for Promoting Geoethics: a scientific platform for widening the debate on problems of ethics applied to the geosciences. 2013. Apresentação de Trabalho/Outra
53. CAMPAGNUCI, B. C. G. ; SOARES, E. R. ; GRECO, R.. VÍDEOS TUTORIAIS ONLINE PARA DIFUSÃO DA UTILIZAÇÃO DE GEOIDEIAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2013. Apresentação de Trabalho/Outra
54. FARABOLLINI, P. ; Lugeri, F.R. ; GRECO, R. ; Bocci, C.. The geological characterization of the Landscape in movies and fictions: a suggestion to involve the society in the WHS sustainable development. 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
55. GRECO, R.; IFANGER, L. A. C. N.. Sistemas de seleção nacional para as International Earth Science Olympiad - IESO em diferentes países. 2013. Apresentação de Trabalho/Outra
56. GRECO, R. International Earth Science Olympiad ? IESO as a tool to increase Geosciences? awareness school and public. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
57. GRECO, R. International Earth Science Olympiad ? IESO 2011: analysis of students tests results. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
58. GRECO, R. International Earth Science Olympiad. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
59. GRECO, ROBERTO. Olimpíada Internacional de Geociências. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
60. GRECO, R. IGEO, achievements and future prospects. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
61. GRECO, R. International Earth Science Olympiad - IESO. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
62. GRECO, R. First International Earth Science Olympiad in Europe. 2010. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
63. GRECO, R. New trend on Earth Science education in Italy. 2009. Apresentação de Trabalho/Congresso
Demais tipos de produção bibliográfica (3)
1. Greco, R. Geoethics in Peru A Pathway for Latin America. Cham, 2022. (Prefácio. 2022.
2. NUNES, L. H. ; GRECO, R. ; MARENGO, JOSE A.. Climate Change in Santos Brazil: Projections, Impacts and Adaptation Options, 2019. (Prefácio. 2019.
3. Greco, R. IESO 2011 - Final Report. Modena: Unimore. 2012. Report

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (9)
1. GRECO, R. Hora do Enem - Geografia e espaço agrario. Convidado especial Roberto Greco, coordenador da Olimpíada Brasileira de Geografia.. 2018. (Programa de rádio ou. 2018.
2. GRECO, R.; MORAIS, E. M. B. ; CASTELLAR, S. M. VANZELLA ; AFONSO, A. E.. Geografia Física: Currículo, Formação e Práticas de Ensino. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2017.
3. Greco, R. International Geoscience Education Organisation. 2021; Tema: Pagina facebook da International Geoscience Education Organization. (Rede. 2021.
4. Greco, R. Earth Learning - Brasil. 2021; Tema: Promoção do blog em portguês das Earth Learning Idea. (Rede. 2021.
5. Greco, R. Earth Learning - Brasil. 2021; Tema: Atividades para o ensino de geociências traduzidas em português. 2021.
6. GRECO, R. IESO2011. 2011; Tema: International Earth Science Olympiad. (Rede. 2011.
7. GRECO, R. International Geoscience Education Organization. 2011; Tema: Ensino de Geociências. (Rede. 2011.
8. GRECO, ROBERTO. International Earth Science Olympiad. 2011; Tema: Olimpíada Internacional de Ciências da Terra. 2011.
9. GRECO, R. Prevedere il passato. 2009; Tema: Ensino de Geociências. 2009.
Demais tipos de produção técnica (46)
1. Greco, Roberto. Actividades prácticas para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra. 2023. Curso de curta duração ministrado/Outra
2. Neves, D.C. ; Greco, Roberto. Discurso e o Instagram no Ensino de Geografia: questões teóricas e práticas para produção de conhecimentos na escola. 2021. Curso de curta duração ministrado/Outra
3. Greco, R. Earth Learning - Brasil. 2021. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - website
4. Greco, R. African Educational Research Journal. 2021. Parecerista
5. Greco, R. Geoscience education and Communication. 2020. Curso de curta duração ministrado/Outra
6. Greco, R. Revista Brasileira de Educação Geografica. 2020. Parecerista
7. Greco, R. IV Colóquio de pesquisadores em geografia física e ensino de geografia. 2020. Parecerista
8. Greco, R. Ciencias de la Tierra para docentes. 2019. Curso de curta duração ministrado/Extensão
9. Greco, R. Enseñanza de la geociência. 2019. Curso de curta duração ministrado/Extensão
10. Greco, R. Earth science education, practice and perspectives. 2019. Curso de curta duração ministrado/Extensão
11. NUNES, L. H. ; Greco, R. ; MARENGO, J.. Climate Change in Santos Brazil: Projections, Impacts and Adaptation Options. 2019. Editoração/Livro
12. Greco, R. Relatorio Tecnico Final. 2019. Relatório de pesquisa
13. Greco, R. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. 2019. Parecerista
14. Greco, R. Pesquisar - Revista de estudos e pesquisa em ensino de geogra. 2019. Parecerista
15. GRECO, R. Earth Learning Idea. 2018. Curso de curta duração ministrado/Extensão
16. Greco, R. Práticas de Geociências na Educação Básica. 2018. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro
17. Greco, R. Práticas de Geociências na Educação Básica. 2018. Editoração/Livro
18. Roberto Greco. Relatorio Tecnico Final. 2018. Relatório de pesquisa
19. Greco, R. III Colóquio de Pesquisadores em Geografia Física e Ensino de Geografia ? As contribuições da Geografia Física para o Ensino de Geografia: práticas, perspectivas e aprend. 2018. Parecerista
20. GRECO, R. Geoideias: ideias brilhantes para o ensino da Geografia Física. 2017. Curso de curta duração ministrado/Extensão
21. GRECO, R. Práticas de Geociências para o ensino básico. 2017. Curso de curta duração ministrado/Extensão
22. GRECO, R. O pesquisador e a pesquisa de campo. 2017. Curso de curta duração ministrado/Outra
23. GRECO, R. Patrimônio Natural e Cultural: abordagem sistêmica para o desenvolvimento local sustentável. 2017. Curso de curta duração ministrado/Extensão
24. GRECO, R. Geoideias: práticas de Geociências na Educação Básica. 2017. Curso de curta duração ministrado/Extensão
25. GRECO, R. Geoideias: práticas de Geociências na Educação Básica. 2017. Curso de curta duração ministrado/Extensão
26. Mota R. ; GRECO, R.. Geomorfologia aplicada ao ensino: construindo maquetes didáticas. 2017. Curso de curta duração ministrado/Extensão
27. Greco, R. O Pesquisador e a pesquisa de campo. 2017. Curso de curta duração ministrado/Outra
28. Greco, R. Patrimônio natural e cultural: Abordagem sistêmica para o desenvolvimento local sustentavel. 2017. Curso de curta duração ministrado/Extensão
29. Greco, R. Patrimônio natural e cultural: Abordagem sistêmica para o desenvolvimento local sustentavel. 2017. Curso de curta duração ministrado/Extensão
30. Greco, R. Geoideias: práticas de geociências na educação basica. 2017. Curso de curta duração ministrado/Extensão
31. Greco, R. Geomorfologia aplicada ao ensino: construindo maquetes didáticas. 2017. Curso de curta duração ministrado/Extensão
32. Greco, R. Geoideias: práticas de geociências na educação basica. 2017. Curso de curta duração ministrado/Extensão
33. Greco, R. Earth Learning Idea - traduções em português. 2017. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Acervo de atividades praticas para o ensino de ciências da Terra
34. Roberto Greco. Relatorio Tecnico Fnal. 2017. Relatório de pesquisa
35. Greco, R. XVII Simpósio de Geografia Física Aplicada e I Congresso Nacional de Geografia Física. 2017. Parecerista
36. Roberto Greco. Relatorio Tecnico Final. 2016. Relatório de pesquisa
37. GRECO, R. Oficina Ciências da Terra. 2015. Curso de curta duração ministrado/Extensão
38. GRECO, R. Geoideias para o Ensino de Ciências da Terra. 2015. Curso de curta duração ministrado/Extensão
39. GRECO, R. Geoideias para o Ensino de Ciências da Terra. 2015. Curso de curta duração ministrado/Extensão
40. GRECO, R. Geoideias - Earth Learning Idea. 2015. Curso de curta duração ministrado/Extensão
41. Greco, R. Geoideias - Earth Learning Idea. 2015. Curso de curta duração ministrado/Extensão
42. Roberto Greco. Relatorio Tecnico Final. 2015. Relatório de pesquisa
43. GRECO, R. Oficina Earth Learning Idea. 2014. Curso de curta duração ministrado/Extensão
44. Greco, R. Curso de especialização em Ensino de Ciências e Matemática. 2014. Curso de curta duração ministrado/Especialização
45. Greco, R. Treinamento seleção brasileira para a 7a IESO. 2013. Curso de curta duração ministrado/Outra
46. Greco, R. Desenhos para mapas visuais no livro Geografia generale per l'esame di stato. 2008. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - desenhos

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (6)
1. Guilherme Almussa Leite Torres. Modelagem Climática para Áreas Produtoras de Cafés Especiais no Brasil. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2023.
  Orientador: Roberto Greco.
2. Arcanjo Miguel Jama António. Citizen science educação ambiental como aliadas para o desenvolvimento sustentavel. Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2021.
  Orientador: Roberto Greco.
3. Carlos Jardel Araújo Soares. Análise integrada da paisagem nas áreas de nascentes dos riachos da Bacia do Itapecuru, Caxias-MA: avaliação, diagnóstico e recomendaçõe. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual de Campinas, . Início: 2021.
  Orientador: Roberto Greco.
4. Manuel Taque. Avaliação do nível de incidência de microplásticos no litoral de são Paulo e seu impacto na saúde humana.. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual de Campinas, . Início: 2020.
  Orientador: Roberto Greco.
5. Hugo Levy da Silva de Melo. Sazonalidade do rio Amazonas e terras caídas: possibilidades de ensino em escola de várzea em Parintins. Tese (Doutorado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Início: 2018.
  Orientador: Roberto Greco.
6. Sidnei de Lima Júnior. Interdisciplinaridade no ensino medio. Tese (Doutorado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas, . Início: 2017.
  Orientador: Roberto Greco.
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (1)
1. Ricardo Silveira Orlando. . Universidade Estadual de Campinas, . 2021.
  Supervisor: Roberto Greco.
Tese de doutorado (8)

Helenice Aparecida Ricardo. A formação de professores indígenas no alto rio negro: decolonialidade, interculturalidade crítica e geografia. Tese (Doutorado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas, . 2023.
Orientador: Roberto Greco.
Darlan Da Conceição Neves. Práticas discursivas no ensino de Geografia: a produção de conhecimentos escolares dialogicamente orientada. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual de Campinas, . 2023.
Orientador: Roberto Greco.
Rafael Vinicius São José. Riscos climáticos no Semiárido da Bahia: O caso do fenômeno da seca na Mesorregião do Vale São Franciscano. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual de Campinas, . 2023.
Orientador: Roberto Greco.
Carmen Lourdes Freitas dos Santos Jacaúna. Saberes tradicionais amazonicos e suas implicaçoes nos saberes docentes dos professores de geografia em comunidades ribeirinhas de Parintins/AM. Tese (Doutorado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas, . 2020.
Orientador: Roberto Greco.
Carolina Baldin. Desafios no ensino de evolução biológica e potenciais contribuições das geociências. Tese (Doutorado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientador: Roberto Greco.
Marcela Vieira Pereira Mafra. ELEMENTOS FÍSICOS-NATURAIS DA AMAZÔNIA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: PERCEPÇÃO DE ALUNOS E PROFESSORES DA CIDADE DE MANAUS, AM. Tese (Doutorado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas, . 2019.
Orientadores: Roberto Greco, Alfredo Borges de Campos.
GELIANE TOFFOLO. Educação ambiental e formação continuada de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental: dilemas que se entrecruzam entre os sujeitos de uma pesquisa participantes. Tese (Doutorado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas, . 2016.
Orientador: Roberto Greco.
Lorenzo Lancellotti. Can a website make high school teachers without a geological background more self confident towards Earth Sciences teaching?. Tese (Doutorado em School of Science and Technology PhD Thesis in Earth Sciences) - Universitá Degli Studi di Camerino, . 2015.
Supervisor: Roberto Greco.
Dissertação de mestrado (11)

Andreia Reina Cardoso. Percepções dos novos rurais sobre os serviços ecossistêmicos e educação ambiental. Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2024.
Orientador: Roberto Greco.
Guilherme Almussa Leite Torres. Estatística climatológica para áreas produtoras de cafés especiais no brasil alinhadas a propostas de adaptação às mudanças climáticas. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022.
Orientador: Roberto Greco.
Arcanjo Miguel Jama António. A citizen science com foco nas abelhas: o que nos dizem as pesquisas realizadas entre 1994 a 2019. Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, . 2021.
Orientador: Roberto Greco.
Diógenes Aparecido de Almeida. O estado da arte no ensino de climatologia com ênfase no tema mudanças climáticas. Revisão bibliográfica do período 2000 - 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas, . 2020.
Orientador: Roberto Greco.
Rafael Vinicius São José. A difusão da informação de natureza climatológica na época da seca no semiárido baiano. Dissertação (Mestrado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientador: Roberto Greco.
Kezia Andrade dos Santos. Projeto cisternas nas escolas - e a sua contribuição para convivência com a seca o semiárido brasileiro. Dissertação (Mestrado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientador: Roberto Greco.
Gustavo Danilo Pontel. As ciências da Terra no exame vestibular Unicamp. Dissertação (Mestrado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
Orientador: Roberto Greco.
Raissa Oliveira Nunes. Desafios e potencialidades do atual sistema de formação inicial de professores de geografia. Dissertação (Mestrado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
Orientador: Roberto Greco.
Lourdes Regina Correa do Santos. Estudo exploratório das ações educativas no setor petrolífero como base para elaboração de projeto curricular empresarial e a valorização geocientifica. Dissertação (Mestrado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas, . 2016.
Orientador: Roberto Greco.
Luiz Anselmo Costa Nascimento Ifanger. Tecido junto: um percurso em educação em Ciências da Terra. Dissertação (Mestrado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
Orientador: Roberto Greco.
Emerson Jhammes Francisco Alves. METODOLOGIA DE ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS: ESTUDO DO CICLO DA ÁGUA. Dissertação (Mestrado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientador: Roberto Greco.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (4)

Claudio Francisco Bueno Breda. Geociência na educação não-formal: o caso das especialidades de geologia e ciências da Terra no Movimento Escoteiro. (Graduação em Geologia) - Universidade Estadual de Campinas, . 2021.
Orientador: Roberto Greco.
Paula Guimarães. Um olhar atualizado sobre a trajetória dos agrotóxicos no Brasil - Dossiê informativo. (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Campinas, . 2020.
Orientador: Roberto Greco.
Viviane Fernandes Granado. Contribuições da compostagem domestica para a concretização da politica nacional de residuos sólidos brasileira. (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Campinas, . 2019.
Orientador: Roberto Greco.
Erika Wolmer Borri. A proposta curricular de Geografia para o ensino medío da rede pública do Estado de São Paulo. (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Campinas, . 2017.
Orientador: Roberto Greco.
Iniciação científica (8)

Andreza Aparecida Machado. Recursos Audiovisuais para Geoideias: apoio ao ensino de Geociências. Iniciação Científica - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Roberto Greco.
Luiz Antonio Pereira. Recursos Audiovisuais para geoideias: apoio ao ensino de Geociências. Iniciação Científica - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Roberto Greco.
Stephani Archanjo Silva. Recursos audiovisuais para geoideias: apoio ao ensino de Geociências. Iniciação Científica - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Roberto Greco.
ÉRICA RODRIGUES SOARES. Recursos audiovisuais para Geoideias: apoio ao ensino de Geociências, parte A. (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014.
Orientador: Roberto Greco.
Beatriz Matos Spalletta. O olhar interdisciplinar e sistêmico da International Earth Science Olympiad - IESO no contexto brasileiro das disciplinas de Física e Química no Ensino Médio. (Graduando em Geologia) - Universidade Estadual de Campinas, . 2014.
Orientador: Roberto Greco.
João Fernando Sampaio Ralha. O olhar interdisciplinar e sistêmico da International Earth Science Olympiad - IESO no contexto do ensino das Ciências na Terra na disciplina da geografia no Ensino Médio brasileiro. (Graduando em Geologia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014.
Orientador: Roberto Greco.
Hugo Henrique A. Lima. Estudo sobre a comunicação e divulgação de recursos didáticos para o ensino da ciência da terra com enfoque na International Earth Science Olympiad -IESO para os países de língua portuguesa. (Graduando em Geologia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013.
Orientador: Roberto Greco.
Bruna Cristina Gama Campagnuci. Recursos audiovisuais para Geoideias: apoio ao ensino de Geociências, parte B.. (Graduando em Programa de Formação Interdisciplinar Superior) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013.
Orientador: Roberto Greco.
Orientações de outra natureza (5)

Sofia Schmidt. PAD disciplina GF305. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, . 2020.
Orientador: Roberto Greco.
Arcanjo Miguel Jama António. PED Disciplina GM082. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, . 2020.
Orientador: Roberto Greco.
CAROLINE ALVES DO NASCIMENTO. A representação e a analise da paisagem por meio de maquetes: o caso da Cuesta de Itaqueri da Serra (SP). Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, . 2018.
Orientador: Roberto Greco.
FERNANDO DO VALE FAVELA. representação e a analise da paisagem por meio de maquetes: o caso da Cuesta de Itaqueri da Serra (SP). Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, . 2018.
Orientador: Roberto Greco.
MAYSA DA CRUZ SOUZA. A representação e a analise da paisagem por meio de maquetes: o caso da Cuesta de Itaqueri da Serra (SP). Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, . 2018.
Orientador: Roberto Greco.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (20)

2022-Atual. Como os Cientistas da Terra veem a divulgação científica
Descrição: Devido ao grande e rápido crescimento populacional e ao avanço tecnológico o sistema que suporta a vida na Terra está sendo seriamente desafiado. Existe uma necessidade de divulgar conhecimento em ciências da Terra, porém está acontecendo de forma insuficiente. Pouco se sabe sobre como os cientistas veem as atividades de divulgação científica e isso é fundamental para pensar políticas científicas que possam alavancar essas atividades. Essa pesquisa procura preencher uma lacuna da pesquisa sobre o que pensam os cientistas da Terra sobre divulgação científica. Procura-se também entender se o processo de curricularização da extensão está influenciando as atividades de divulgação científica em Ciências da Terra no Brasil. Isso é cada vez mais urgente levando em consideração as problemáticas ambientais ligadas ao uso dos recursos naturais, maior exposição aos riscos naturais e às mudanças climáticas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Roberto Greco - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Membro: Roberto Greco.
2021-2021. CATALYST: Transforming resilience across water and food systems
Descrição: O principal objetivo desse projeto é coletar informações sobre saúde e meio ambiente, com a finalidade de realizar a sensibilização da população da cidade de Santa Tereza do Oeste, no estado do Paraná (Brasil), sobre a importância do uso adequado dos agrotóxicos. Metodologia: Neste projeto de pesquisa serão aplicadas entrevistas semiestruturadas. Para isso, teremos dois roteiros que servirão de auxílio no desenvolvimento dessas entrevistas, sendo um voltado somente para os agricultores, e outro tanto para os agricultores, quanto para os moradores da localidade. A pretensão em relação às entrevistas a serem realizadas com os agricultores, consistirá em levantar dados sobre a forma que os mesmos manejam os agrotóxicos, associando ainda diretamente às condições ambientais e ao uso dos equipamentos de proteção individual. Na entrevista semiestruturada, comum aos dois grupos, agricultores e moradores, iremos aplicá-la a fim de levantar os principais problemas de saúde (agudos ou crônicos) da população deste município. Serão realizados alguns workshops com stakeholders locais. O quantitativo de workshops a serem realizados serão definidos conforme o desenvolvimento da pesquisa. Realizaremos ainda atividades de co-construção de um aplicativo com estudantes de quatros escolas da região, para levantar dados sobre a saúde das pessoas e do ambiente. Os dados coletados nas entrevistas serão analisados com o auxílio de um software de estatística SPSS. Durante os workshops, assim como também nas atividades com os estudantes, serão coletadas observações por parte dos pesquisadores, agregando maior riqueza nos dados resultantes dos produtos das dinâmicas que serão propostas durante os encontros. Resultados esperados: com os resultados, objetivamos alcançar um melhor entendimento sobre os processos de manejo dos agrotóxicos, assim como a relação dessa atividade com a saúde dos agricultores e moradores, além de sensibilizar a população sobre essa temática.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Roberto Greco - Integrante / Alfredo Borges de Campos - Integrante / Angelina Sanderson Bellamy - Integrante / Nuno Ferreira - Coordenador. Financiador(es): Global Challenges Research Funding - Auxílio financeiro.
Membro: Roberto Greco.
2020-2023. Curricularização da extensão: praticas e perspectivas
Descrição: No ano acadêmico de 2023 é prevista a implementação da curricularização da extensão. O Instituto de Geociências como outros institutos e faculdades da Unicamp e as demais universidades terão a oportunidade de repensar o papel da extensão na universidade. Objetivo desse projeto é é descrever as praticas adotadas e as perspectivas futuras da curricularização da extensão nas universidades. Objetivo secundário é descrever ações que contribuem para uma estruturação da curricularização de extensão que possa ser relevante para a extensão universitária e para o processo formativo dos estudantes. A metodologia a ser utilizada será a pesquisa ação, serão realizadas também entrevistas e questionários que serão analizados com software SPSS. Como resultados espera-se de poder contribuir para um melhor aproveitamento por parte de estudantes, docentes e sociedade da oportunidade ofertada pela curricularização de extensão.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Roberto Greco - Coordenador / KEZIA ANDRADE DOS SANTOS - Integrante / RAFAEL VINICIUS SÃO JOSÉ - Integrante / Carolina Zabini - Integrante / Arcanjo Miguel Jama António - Integrante / Janaina Oliveira Pamplona da Costa - Integrante. Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Auxílio financeiro.
Membro: Roberto Greco.
2020-Atual. Biodiversidade e Serviços Associados: PELD Corredor Cantareira Mantiqueira
Descrição: Descrição: Entender como a estrutura espaço-temporal das paisagens e variáveis bióticas e abióticas podem influenciar na distribuição de espécies de fauna e flora, processos ecológicos, funções ecossistêmicas e serviços ecossistêmicos associados na região do Corredor Cantareira Mantiqueira.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Roberto Greco - Integrante / Milton Cezar Ribeiro - Coordenador / Alexandre Uezu - Integrante / Laurence Marianne Vincianne Culot - Integrante / Ronaldo Gonçalves Morato - Integrante / Lilian Bonjorne Almeida - Integrante / Wesley Rodrigues Silva - Integrante / Maria Santina de Castro Morini - Integrante / Rogério Rosa da Silva - Integrante / Erica Hasui - Integrante / Vinicius Xavier da Silva - Integrante / Rosane Minghim - Integrante / Maria Cristina Ferreira de Oliveira - Integrante / Alessandra Ike Coan - Integrante / Julio Lombardi - Integrante / Luciano Elcinor Lopes - Integrante / Antonio Fernando Monteiro Camargo - Integrante / José Paulo Leite Guananucci - Integrante / Julio Lousada - Integrante / Felipe Martello Ribeiro - Integrante / Juliana Silveira dos Santos - Integrante / Paula Carolina Montagnana - Integrante / Rodrigo Matavelli - Integrante / Erison Carlos dos Santos Monteiro - Integrante / Fernando Lima - Integrante / Miriam Perilli - Integrante / André Luiz Batista Tavares - Integrante / Paula Eveline - Integrante / Ribeiro da Anunciação - Integrante / Patricia Alves Ferreira - Integrante / Denise Alves - Integrante / Vinicius Garburro de Zorzi - Integrante / Ana Carolina Dalla Vecchia - Integrante / Andreia Reina Cardoso - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Membro: Roberto Greco.
2020-Atual. Diversidade e dinâmica de recursos apícolas Atlânticos em relação ao clima e contaminação por pesticidas: dados para a gestão da polinização e agricultura sustentável.
Descrição: Um alto número de mortes de abelhas foi registrado nos últimos meses no Vale do Rio San Francisco e está criando uma grande preocupação entre os agricultores locais, que relataram simultaneamente uma diminuição na produção de frutas. Este projeto visa fornecer informações para ajudar a reduzir a mortalidade de abelhas, aumentar a segurança alimentar e aumentar o rendimento das culturas para as comunidades locais, identificando as espécies de abelhas mais afetadas na área e os metabólitos de pesticidas presentes no solo e na água. Ao mesmo tempo esse projeto visa sensibilizar agricultores e população em geral sobre o importante papel ecológico das abelhas. Durante o projeto, serão organizados workshops de networking com agricultores, cooperativas, estudantes, pesquisadores, formuladores de políticas, institutos locais de saúde e outras partes interessadas. Os workshops permitirão a apresentação de futuros projetos e políticas para abordar a produtividade e a sustentabilidade agrícola, o crescimento econômico e o desenvolvimento e a saúde humana. Durante o projeto serão realizadas também atividades de divulgação cientifica com a população da região e serão propostas atividades educacionais para professores e estudantes de educação básica. Metodologia. Nesse projeto de pesquisa usaremos principalmente entrevistas semiestruturadas para agricultores, stakeholders, publico das atividades de divulgação cientifica, professores e estudantes. Também serão realizadas gravações e sucessiva analise dos workshop, atividades de divulgação e atividades educacionais. Geograficamente a pesquisa se concentrará na divisa entre Bahia e Pernambuco. Analise dos dados. As entrevistas semiestruturadas realizadas com os agricultores serão analisadas com o uso dos programas NVivo e SPSS. Será utilizada a analise de conteúdo. Resultados esperados: ter um melhor entendimento das praticas de aplicação de agrotóxicos na região e sobre a percepção dos agricultores em relação a atividade de polinização das abelhas. Melhorar a sensibilidade da população para as abelhas. Recursos FCT: euro 299.162,07. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . Integrantes: Roberto Greco - Integrante / Nuno Ferreira - Integrante / Peter Kille - Integrante / Patricia Avello Nicola - Integrante / Aline Andrade - Integrante / Cíntia Mara Oliveira - Integrante / Laura Guimarães - Coordenador / Natalia Pereira - Integrante. Financiador(es): Fundação para a Ciência e a Tecnologia - Auxílio financeiro.
Membro: Roberto Greco.
2019-2021. Sustainable futures for artisanal and small-scale gold mining communities: Mapping the socio-economic, environmental and geological baseline for Peixoto de Azevedo
Descrição: Mapear as partes interessadas ligadas à mineração artesanal e garimpo de pequena escala em Peixoto de Azevedo, Mato Grosso, buscando levantar e interpretar suas perceções acerca da sustentabilidade na produção e comercialização de ouro e outros minérios.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Roberto Greco - Integrante / Alfredo Borges de Campos - Integrante / Maria José Maluf de Mesquita - Integrante / Angelina Sanderson Bellamy - Integrante / Ernest Chi Fru - Integrante / Ricardo Perobelli Borba - Integrante / Marko Synesio Alves Monteiro - Integrante / James Lambert-Smith - Coordenador / Rosana Icassatti Corazza - Integrante / Agatha Herman - Integrante / Marcus Vinicius Peinado Gomes - Integrante / Thomas Smith - Integrante / Marcin Piersiak - Integrante / Jairo Alonso Cardenas Reyes - Integrante. Financiador(es): University of Cardiff - Auxílio financeiro.
Membro: Roberto Greco.
2019-2019. Participation of Brazilian team in the International Geography Olympiad 2019 (iGeo)
Descrição: This project aims to bring a students Brazilian team to participate at the International Geography Olympiad 2019 (iGeo) in Hong Kong. Projet grant: R$ 64.700,00. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Roberto Greco - Coordenador. Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
Membro: Roberto Greco.
2019-2019. Sustainable soils: Adapting to and mitigating environmental changes in small-scale horticultural production systems
Descrição: The Sustainable soils research project proposes to investigate the impacts of climate change on family farms in Sao Paulo, Brazil. Like many places, the Sao Paolo region has experienced changes in climate, mainly as changes in variability of rainfall. Not only is it difficult for farmers to adapt to unexpected variability in rainfall patterns, but it is also difficult to understand the best ways to adapt. Project Grant: £36.505,00. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . Integrantes: Roberto Greco - Integrante / Alfredo Borges de Campos - Integrante / Angelina Sanderson Bellamy - Coordenador / Ernest Chi Fru - Integrante / Luis Cunha - Integrante / Nilson Arraes - Integrante / Ricardo Perobelli Borba - Integrante / Gleyce Figueriedo - Integrante / Barbara Teruel - Integrante / Sara Adrian Lopez de Andrade - Integrante / Nuno Gonçalo de Carvalho Ferreira - Integrante. Financiador(es): Global Challenges Research Funding - Auxílio financeiro.
Membro: Roberto Greco.
Descrição: The proposed research seeks to investigate the impacts of climate change on soil and water properties and how these impacts interact with plant productivity in small-scale horticultural systems. According to a recent study1, variations in rainfall patterns and evapotranspiration associated with climate change can alter soil-water-plant-atmosphere interaction, thus potentially modifying the dynamics of nutrients, major and trace elements in soils and waters. In this research, preliminary data will be acquired to test the hypothesis that recent climatic changes have induced changes in agricultural land management which in turn change the dynamics of compounds in the soil and water.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Alfredo Borges de Campos - Integrante / Ricardo Perobelli Borba - Integrante / roberto greco - Integrante / Ernest ChiFru - Integrante / Angelina Sanderson Bellamy - Coordenador / Nilson Arraes - Integrante. Financiador(es): Global Challenges Research Fund - Auxílio financeiro.
Membro: Alfredo Borges de Campos.
2019-2019. Resistência, adaptação ou hemóstase? Como a população e os ecossistemas respondem à aplicação de pesticidas no longo prazo
Descrição: O principal objetivo do projeto é caracterizar a distribuição de agrotóxicos na população de Santa Teresa do Oeste e no trecho do Parque Nacional do Iguaçu adjacente a Santa Teresa do Oeste, a fim de fornecer diretrizes para melhorar as condições de vida em Santa Teresa do Oeste. Metodologia. Nesse projeto de pesquisa usaremos principalmente entrevistas semiestruturadas que serão aplicadas aos agricultores familiares e aos moradores da cidade. Geograficamente a pesquisa se concentrará na Cidade de Santa Teresa do Oeste (PR). As questões serão relacionadas ao uso de agrotóxicos e aos efeitos na saúde dos agricultores e dos moradores da cidade. Analise dos dados. As entrevistas semiestruturadas realizadas com os agricultores familiares e moradores serão analisadas com o uso dos programas NVivo e SPSS. Essas ferramentas permitirão uma análise quantitativa e qualitativa das variáveis de interesse, por exemplo, a quantidade de variância no uso de agrotóxicos relacionadas a problemas de saúde. Resultados esperados: ter um melhor entendimento dos processos de aplicação de agrotóxicos e da relação disso com a saúde dos agricultores e moradores. Órgão financiador: GCRF (UK), Cardiff University Internal Call. Valor financiado: £ 49.580,00. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Roberto Greco - Integrante / Carolina Baldin - Integrante / KEZIA ANDRADE DOS SANTOS - Integrante / Hugo Levy da Silva de Melo - Integrante / Nuno Gonçalo de Carvalho Ferreira - Coordenador / Pablo Andres Orozco ter Wengel - Integrante / Peter Kille - Integrante / Ana Tereza Bittencourt Guimarães - Integrante / Cíntia Mara Ribas de Oliveira - Integrante. Financiador(es): Global Challenges Research Funding - Auxílio financeiro.
Membro: Roberto Greco.
2019-2019. Educação inclusiva para comunidades sustentáveis: Ciência Cidadã na Mata Atlântica
Descrição: A presente pesquisa será realizada em Sete Barras (SP) no bairro Guapiruvu. O bairro localiza-se em uma das áreas mais conservadas da Mata Atlântica, entre o Parque Estadual Carlos Botelho e o Parque Intervales, duas das principais áreas de conservação do referido bioma. No entanto, atividades relacionadas à preservação e valorização da biodiversidade, como o ecoturismo e a pesquisa científica, estão começando a ser, timidamente, percebidas como oportunidades de geração de renda e reprodução social por parte dos moradores do bairro, especialmente os mais jovens. Para além de limitações estruturais, como a dificuldade de acesso a serviços públicos - educação, saúde e lazer, especialmente -, o caráter restrito das oportunidades de emprego paulatinamente fragilizam os laços dos jovens moradores com o lugar, frequentemente redundando em migração para áreas metropolitanas, como Curitiba e São Paulo. Desde 2018 um grupo de jovens do bairro participa de atividades educacionais extraescolares por meio da atividade de extensão realizadas pelos pesquisadores envolvidos em esse projeto. O objetivo desse projeto é endereçar desigualdades educacionais em comunidades rurais. O projeto objetiva fomentar o processo de construção de conhecimento acerca da biodiversidade local, por meio da realização de um estudo piloto sobre a fauna anfíbia. A pesquisa utilizará na coleta de dados aplicativo de protótipo DIRI/RIN parcialmente ja incorporado à comunidade em atividades de extensão realizadas em 2018. Metodologia. Metodologicamente, a proposta apresenta caráter de pesquisa participativa. Os pesquisadores darão continuidades a atividades de extensão realizadas anteriormente com os jovens da comunidade Nesse sentido, duas práticas assumirão centralidade: i) a condução de debates sobre a biodiversidade e ciência cidadã em sala de aula, com especial foco na escola rural localizada no bairro; ii) saídas de campo para observação e identificação de anfíbios e répteis, devidamente guiadas por um pesquisador especialista, membro da equipe de pesquisa. Através do exercício repetitivo dessas práticas, espera-se formular uma metodologia de aprendizagem guiada por perguntas de pesquisa, de modo que os estudantes tenham a chance de registrar informações de interesse científico e educacional. A proposta apoia-se na abordagem da Ciência Cidadã. Um grupo de cerca de vinte jovens, mobilizado em atividades anteriores de extensão, receberá treinamento para conduzir o estudo piloto. Adicionalmente, a equipe de pesquisa negociará com as autoridades locais a difusão da metodologia de observação e dos dados coletados no currículo escolar municipal. Analise dos dados. Em termos de registros de pesquisa, serão utilizadas fotografias, notas e diários de campo. Esses registros serão analisados qualitativamente através do uso do software Nvivo. Resultados esperados do projeto. Espera-se, ao final, que o projeto permita a incorporação da ciência cidadã ao currículo educacional do município, e, no nível comunitário, o letramento científico básico dos estudantes e a incorporação da racionalidade científica na compreensão do cotidiano local e em suas interações com o ambiente circundante. Recursos do projeto: £26.363,33. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Roberto Greco - Integrante / Carolina Baldin - Integrante / Timothy James Edwards - Coordenador / Omer F. Rana - Integrante / Fabio Grigoletto - Integrante / Vinícius de Avelar São Pedro - Integrante / Mario Aquino Alves - Integrante / Luiz Fernando Bittencourt - Integrante. Financiador(es): University of Cardiff - Auxílio financeiro.
Membro: Roberto Greco.
2019-2019. A buzz of silence: identifying native bee species sensitivity to pesticides in a high pollination dependent area
Descrição: A high number of bee deaths was registered in the past months in the SFV and is creating a huge concern among the local farmers who simultaneously reported a decrease in fruit production. This project aims to provide information to help reduce bee mortality, increase food security and boost crop yields for local communities by identifying bee species that are most affected in the area and pesticide metabolites present in soil and water.Aims and Objectives:We propose the delivery of the following objectives:i) Determination of bee species most affected by pesticides.ii) Quantification of pesticide residues in soil and water samples.iii) Evaluation of farmers' relationship with bee.iv) Provision of information regarding improvement of bee welfare and productivity. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . Integrantes: Roberto Greco - Integrante / Nuno Ferreira - Coordenador / Peter Kille - Integrante / William O.C. Symondson - Integrante / Carsten Müller - Integrante / Patricia Avello Nicola - Integrante / Aline Andrade - Integrante / Cíntia Mara Oliveira - Integrante. Financiador(es): University of Cardiff - Auxílio financeiro.
Membro: Roberto Greco.
2018-2019. Implementing sustainability in artisanal and small-scale mining: the case of the Peixoto de Azevedo gold district, northern Brazil
Descrição: Brazil is the 11th largest gold producer in the world; 25 % of the 93.5 t of Au produced in 2017 was derived from artisanal and small-scale miners. This activity is associated with grave sustainability issues, which are particularly acute where informal gold rushes have occurred. One such region surrounds the town of Peixoto de Azevedo, Mato Grosso state, Brazil. More than 5,000 artisanal miners (garimpeiros, mainly associated with a cooperative) work in this region. Peixoto de Azevedo, a town of 33,000 people, was founded by garimpeiros in the 1970 ́s. Mining represents approximately 60% of the town's economy. The communities which develop in such areas experience transient economic benefits from mining, but the long-term implications for public health, the natural environment, and the local economy are typically far from sustainable. New models for sustainability, focused on artisanal and small-scale mining, are urgently required. We will run a Sustainable Mining Workshop in Peixoto, attend a cooperative lead conference, and undertake preliminary fieldwork in the mining areas. Our network combines an interdisciplinary team of geologists, environmental scientists, anthropologists, economists, public health experts and educators from Cardiff and Unicamp Universities. We have been working with the cooperative and mining companies around Peixoto de Azevedo for 10 years, providing an entry point with stakeholders. We will run a sustainable mining stakeholder workshop in Peixoto, attend a cooperative lead workshop, and undertake preliminary fieldwork in the mining areas. This network will co-create detailed research objectives together with the community, the cooperative and other stakeholders. Funded by Academy of medical Science (GCRFNGR2\10458), grant: £24.930,00. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . Integrantes: Roberto Greco - Integrante / Alfredo Borges de Campos - Integrante / Maria José Maluf de Mesquita - Coordenador / Angelina Sanderson Bellamy - Integrante / Ernest Chi Fru - Integrante / Ricardo Perobelli Borba - Integrante / Roberto Xavier - Integrante / Diego Fernando Ducart - Integrante / Marko Synesio Alves Monteiro - Integrante / Rosana Incassatti Corazza - Integrante / Thomas Blenkinshop - Integrante / James Lambert-Smith - Integrante. Financiador(es): Cardiff University - Auxílio financeiro.
Membro: Roberto Greco.
Descrição: Brazil is the 11th largest gold producer in the world; 25 of the 93.5 t of Au produced in 2017 was derived from artisanal and small-scale miners. This activity is associated with grave sustainability issues, which are particularly acute where informal gold rushes have occurred. One such region surrounds the town of Peixoto de Azevedo, Mato Grosso state, Brazil. More than 5,000 artisanal miners (garimpeiros, mainly associated with a cooperative) work in this region. Peixoto de Azevedo, a town of 33,000 people, was founded by garimpeiros in the 1970s. Mining represents approximately 60 of the town's economy. The communities which develop in such areas experience transient economic benefits from mining, but the long-term implications for public health, the natural environment, and the local economy are typically far from sustainable. New models for sustainability, focused on artisanal and small-scale mining, are urgently required. We will run a Sustainable Mining Workshop in Peixoto, attend a cooperative lead conference, and undertake preliminary fieldwork in the mining areas. Our network combines an interdisciplinary team of geologists, environmental scientists, anthropologists, economists, public health experts and educators from Cardiff and Unicamp Universities. We have been working with the cooperative and mining companies around Peixoto de Azevedo for 10 years, providing an entry point with stakeholders. We will run a sustainable mining stakeholder workshop in Peixoto, attend a cooperative lead workshop, and undertake preliminary fieldwork in the mining areas. This network will co-create detailed research objectives together with the community, the cooperative and other stakeholders.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Marko Synésio Alves Monteiro - Integrante / Roberto Perez Xavier - Coordenador / James Lambert-Smith - Integrante / Maria José Mesquita - Integrante / Diego Fernando Ducart - Integrante / Alfredo Borges de Campos - Integrante / Ricardo Borba - Integrante / Rosana Corazza - Integrante / Roberto Greco - Integrante / Ernest Chi Fru - Integrante / Thomas Blenkinsop - Integrante / Angelina Bellamy - Integrante.
Membro: Marko Synésio Alves Monteiro.
Descrição: More than 5,000 artisanal miners (garimpeiros, mainly associated with cooperatives) work in the region of Peixoto de Azevedo. Mining represents approximately 60% of the town's economy. The communities which develop in such areas experience transient economic benefits from mining, but the long-term implications for public health, the natural environment, and the local economy are typically far from sustainable. New models for sustainability, focused on artisanal and small-scale mining, are urgently required. We will run a Sustainable Mining Workshop in Peixoto, attend a cooperative lead conference, and undertake preliminary fieldwork in the mining areas. Our network combines an interdisciplinary team of geologists, environmental scientists, anthropologists, economists, public health experts and educators from Cardiff and Unicamp Universities. This network will co-create detailed research objectives together with the community, miners cooperatives and other stakeholders.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . Integrantes: Maria José Maluf de Mesquita - Integrante / Marko Synésio Alves Monteiro - Integrante / Roberto Perez Xavier - Coordenador / Roberto Greco - Integrante / Diego Ducart - Integrante / Alfredo Borges De-Campos - Integrante / Ricardo Perobelli Borba - Integrante / James Lambert-Smith - Integrante / Rosana Icassatti Corazza - Integrante / Ernest Chi Fru - Integrante / Thomas Blenkinsop - Integrante / Angelina Sanderson Bellamy - Integrante / Guilherme Nascimento Gomes - Integrante / Maria Cristina Oliveira Souza - Integrante. Financiador(es): Global Challenges Research Fund - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 4
Membro: Maria José Maluf de Mesquita.
Descrição: Brazil is the 11th largest gold producer in the world; 25 % of the 93.5 t of Au produced in 2017 was derived from artisanal and small-scale miners. This activity is associated with grave sustainability issues, which are particularly acute where informal gold rushes have occurred. One such region surrounds the town of Peixoto de Azevedo, Mato Grosso state, Brazil. More than 5,000 artisanal miners (garimpeiros, mainly associated with a cooperative) work in this region. Peixoto de Azevedo, a town of 33,000 people, was founded by garimpeiros in the 1970´s. Mining represents approximately 60% of the town's economy. The communities which develop in such areas experience transient economic benefits from mining, but the long-term implications for public health, the natural environment, and the local economy are typically far from sustainable. New models for sustainability, focused on artisanal and small-scale mining, are urgently required. We will run a Sustainable Mining Workshop in Peixoto, attend a cooperative lead conference, and undertake preliminary fieldwork in the mining areas. Our network combines an interdisciplinary team of geologists, environmental scientists, anthropologists, economists, public health experts and educators from Cardiff and Unicamp Universities. We have been working with the cooperative and mining companies around Peixoto de Azevedo for 10 years, providing an entry point with stakeholders. We will run a sustainable mining stakeholder workshop in Peixoto, attend a cooperative lead workshop, and undertake preliminary fieldwork in the mining areas. This network will co-create detailed research objectives together with the community, the cooperative and other stakeholders.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Diego Fernando Ducart - Integrante / Roberto Perez Xavier - Coordenador / Maria José Mesquita - Integrante / Ricardo Perobelli Borba - Integrante / James Lambert-Smith - Integrante / Alfredo Borges de Campos - Integrante / Marko Synesio Alves Monteiro - Integrante / Rosana Icassatti Corazza - Integrante / Roberto Greco - Integrante / Ernest Chi Fru - Integrante / Thomas Blenkinsop - Integrante / Angelina Sanderson Bellamy - Integrante. Financiador(es): Global Chalenges Research Fund - Auxílio financeiro.
Membro: Diego Fernando Ducart.
Descrição: Brazil is the 11th largest gold producer in the world; 25 % of the 93.5 t of Au produced in 2017 was derived from artisanal and small-scale miners. This activity is associated with grave sustainability issues, which are particularly acute where informal gold rushes have occurred. One such region surrounds the town of Peixoto de Azevedo, Mato Grosso state, Brazil. More than 5,000 artisanal miners (garimpeiros, mainly associated with a cooperative) work in this region. Peixoto de Azevedo, a town of 33,000 people, was founded by garimpeiros in the 1970´s. Mining represents approximately 60% of the town's economy. The communities which develop in such areas experience transient economic benefits from mining, but the long-term implications for public health, the natural environment, and the local economy are typically far from sustainable. New models for sustainability, focused on artisanal and small-scale mining, are urgently required. We will run a Sustainable Mining Workshop in Peixoto, attend a cooperative lead conference, and undertake preliminary fieldwork in the mining areas. Our network combines an interdisciplinary team of geologists, environmental scientists, anthropologists, economists, public health experts and educators from Cardiff and Unicamp Universities. We have been working with the cooperative and mining companies around Peixoto de Azevedo for 10 years, providing an entry point with stakeholders. We will run a sustainable mining stakeholder workshop in Peixoto, attend a cooperative lead workshop, and undertake preliminary fieldwork in the mining areas. This network will co-create detailed research objectives together with the community, the cooperative and other stakeholders.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Alfredo Borges de Campos - Integrante / Roberto Perez Xavier - Coordenador / James Lamberth Smith - Integrante.
Membro: Alfredo Borges de Campos.
2018-2019. 5 Olimpiada Geo-Brasil
Descrição: A presente proposta apresenta o projeto da 5 Olimpíada Geo-Brasil que pretende ser uma oportunidade de construção de aprendizado por meio de pesquisa. A Olimpíada é composta pela Olimpíada Brasileira de Geografia que vai selecionar alunos para a International Geography Olympiad e pela Olimpíada Brasileira de Ciências da Terra que estimula o pensamento sistêmico para discutir temáticas ambientais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (8) . Integrantes: Roberto Greco - Coordenador / Rafael Straforini - Integrante / Anete Maria Oliveira - Integrante / Clibson Alves dos Santos - Integrante / Ercília Torres Steinke - Integrante / KEZIA ANDRADE DOS SANTOS - Integrante / Vicente Eudes Lemos Alves - Integrante / Tania Seneme do Canto - Integrante / Raul Reis Amorim - Integrante / Vinicius Tieppo Meira - Integrante / Salvador Carpi junior - Integrante / Saulo de Oliveira Folharini - Integrante / Hugo Levy da Silva de Melo - Integrante / Diogenes Aparecido de Almeida - Integrante / Vinicius Arcanjo Monteiro - Integrante / Carolina Tosetto Pimental - Integrante / Debra Olivato - Integrante / Sirius Oliveira Souza - Integrante / Thomaz Alvisi de Oliveira - Integrante / Michelle Simões Reboita - Integrante / Pedro Maciel de Paula Garcia - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Membro: Roberto Greco.
2018-Atual. Geociências e sociedade
Descrição: Objetivo desse projeto é investigar a relação dialética entre Geociencias e sociedade.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . Integrantes: Roberto Greco - Coordenador / Luíz Anselmo Costa Nascimento Ifanger - Integrante / RAFAEL VINICIUS SÃO JOSÉ - Integrante. Número de produções C, T & A: 13
Membro: Roberto Greco.
2017-2018. 4 Olimpíada Geo-Brasil
Descrição: O projeto tem como objetivo organizar a 4ª Olimpíada Brasileira de Geografia e a 2ª Olimpíada Brasileira de Ciências da Terra . Trata-se de Olimpíadas de alcance nacional que tem por finalidade difundir o conhecimento do planeta Terra e as complexas relações com os seres humanos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (3) / Doutorado: (8) . Integrantes: Roberto Greco - Coordenador / Carolina Baldin - Integrante / Anete Maria Oliveira - Integrante / Clibson Alves dos Santos - Integrante / Ercília Torres Steinke - Integrante / Vicente Eudes Lemos Alves - Integrante / Saulo de Oliveira Folharini - Integrante / Sirius Oliveira Souza - Integrante / Thomaz Alvisi de Oliveira - Integrante / Michelle Simões Reboita - Integrante / Regina Celia de Oliveira - Integrante / Gustavo Henrique Bernardino Teramatsu - Integrante / André de Oliveira Souza - Integrante / Claudio Marinho - Integrante / Melina Mara de Souza - Integrante / Thiago Nogueira Galinari - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Membro: Roberto Greco.
2017-2017. 3 Olimpiada Geo Brasil
Descrição: O projeto tem como objetivo organizar a segunda Olimpíada Cientifica de alcance nacional que tem por finalidade difundir o conhecimento do planeta Terra e as complexas relações com os seres humanos. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Roberto Greco - Coordenador.
Membro: Roberto Greco.
2016-2017. 2 Olimpíada Geo-Brasil
Descrição: O projeto tem como objetivo organizar a segunda Olimpíada Cientifica de alcance nacional que tem por finalidade difundir o conhecimento do planeta Terra e as complexas relações com os seres humanos: II Olimpíada Geo-Brasil (OGB), organizada pelo Instituto de Geociências - Unicamp. O objetivo desta olimpíada é estimular o espirito voltado para inovação nos alunos do ensino médio brasileiro. Para isso pretende-se estimular o interesse para o conhecimento geográfico que com o seu olhar sobre o espaço e as suas relações permite desenvolver uma visão complexa, que leva a pensar soluções mais sistêmicas e holísticas necessária para os grandes desafios que estão na frente do Pais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Roberto Greco - Coordenador.
Membro: Roberto Greco.
2015-2016. 1 Olimpíada Geo-Brasil (OGB)
Descrição: O projeto tem como objetivo organizar a primeira Olimpíada Cientifica de alcance nacional que tem por finalidade difundir o conhecimento do planeta Terra e as complexas relações com os seres humanos: 1 Olimpíada Geo-Brasil (OGB), organizada pelo Instituto de Geociências - Unicamp. O objetivo desta olimpíada é estimular o espirito voltado para inovação nos alunos do ensino médio brasileiro. Para isso pretende-se estimular o interesse para o conhecimento geográfico que com o seu olhar sobre o espaço e as suas relações permite desenvolver uma visão complexa, que leva a pensar soluções mais sistêmicas e holísticas necessária para os grandes desafios que estão na frente do Pais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Roberto Greco - Coordenador / Rosely Aparecida Liguori Imbernon - Integrante / Ticiano José Saraiva dos Santos - Integrante / Wagner da Silva Amaral - Integrante / Jefferson de Lima Picanço - Integrante / Maria José Maluf de Mesquita - Integrante / Giorgio Basilici - Integrante / Fresia Ricardi-Branco - Integrante / Sueli Yoshinaga Pereira - Integrante / Harrysson Luiz Silva - Integrante / Rosemy da Silva Nascimento - Integrante / Marcos Alberto Torres - Integrante / Francisco Sergio Bernardes Ladeira - Integrante / Archimede Perez Filho - Integrante.
Membro: Roberto Greco.
2015-Atual. Ensino de ciências da Terra
Descrição: Esse projeto de pesquisa pretende investigar o ensino de ciências da Terra para aprimorar o aprendizado dos alunos. Pretende investigar também o currículo em relação ao contexto internacional e investigar a formação dos professores, inicial e em serviço. A aplicação das novas tecnologias e metodologias de ensino no ensino de ciências da Terra. Abordagem sistêmica, trabalho de campo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (5) . Integrantes: Roberto Greco - Coordenador / Carolina Baldin - Integrante / Raissa Oliveira Nunes - Integrante / Pontel Danilo Gustavo - Integrante / Ana Paula Mateucci Milena - Integrante / Carmen Lourdes Freitas dos Santos Jacaúna - Integrante / Sidnei de Lima Júnior - Integrante / HELENICE APARECIDA RICARDO - Integrante / KEZIA ANDRADE DOS SANTOS - Integrante / Hugo Levy da Silva de Melo - Integrante / Diogenes Aparecido de Almeida - Integrante. Número de produções C, T & A: 24 / Número de orientações: 2
Membro: Roberto Greco.
2013-2017. METROPOLE: An Integrated Framework to Analyze Local Decision Making and Adaptive Capacity to Climate Change
Descrição: While researchers have studied the role of visualization tools in decision making, new research is needed to understand how the social, cultural and political context impacts how decision makers and the public perceive and respond to potential local environmental, economic and health risks due to large-scale change. The hypothesis is that risk knowledge is best understood as being co-produced by science and by the social, political and cultural context. The research team will develop downscaled climate models for communities in Brazil, the United Kingdom, and the United States and engage stakeholders and policymakers in participatory planning meetings to analyze the social and cultural factors that impact decision making and regional adaptive capacity. For each site, we will co-produce scenarios using state-of-the-art visualization tools developed in Brazil and the US. Data include changes in sea level, temperature, storm frequency, precipitation and other variables in the past 100 years and high resolution (10km) projections in 5-10 year increments to 2070 under the IPCC?s 5th AR scenarios. The tools integrate scientific and economic data for the smallest local area, and illustrate potential impacts on infrastructure, health, economic risk, adaptation options, and cost-benefit analyses over time. The social research will use: 1) surveys to analyze values and beliefs prior to and after meetings, 2) choice evaluation models to study risk/cost trade-offs, and 3) interviews after the meeting to assess the Adaptive Capacity Index (developed in the UK). Expected results include: a new framework to integrate scientific, economic and cultural factors into adaptation planning; insights on the role of values and beliefs in adaptation decision making; and resources to improve public engagement strategies in any coastal community, including publications.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . Integrantes: Roberto Greco - Integrante / Jose Antonio Marengo Orsini - Coordenador / Luiz Eduardo Oliveira e Cruz de Aragão - Integrante / Chou Sin Chan - Integrante / NUNES, LUCI H. - Integrante / SOUZA, CELIA R. G. - Integrante / HOSOKAWA, EDUARDO K. - Integrante / TABUCHI, ERNESTO K. - Integrante / ALVES, LINCOLN M. - Integrante.
Membro: Roberto Greco.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (2)

Prêmio de Reconhecimento Acadêmico "Zeferino Vaz", Unicamp.. 2023.
Membro: Roberto Greco.
Prêmio PROEC de Extensão Universitaria - 2020, Unicamp.. 2020.
Membro: Roberto Greco.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (54)

17th Congress of the International Society for Ecological Economics. Who creates content for social networks can be included in the category of citizen scientist?. 2023. (Congresso).
Congresso de Extensão e Cultura das Universidades Estaduais Paulistas: Juntas Pensando o Futuro". 2023. (Congresso).
GeothermiX 2023 Conference.Ecocentric perspective and geothermal energy. 2023. (Outra).
IV Simpósio Internacional de Inovação em Educação Superior e o IX Seminário Inovações Curriculares. 2023. (Simpósio).
IX Seminario Internacional de Enseñanza en las Ciencias Naturales.A abordagem ecocêntrica para o ensino das ciências da Terra. 2023. (Seminário).
Seminario de Meio Termo da área de Ensino. 2023. (Seminário).
IX GeoSciEd 2022 ? the 9th International Conference on Geoscience Education ? Geoscience Education for Sustainability ?. Could Earth Science education contribute to a culture of Peace?. 2022. (Congresso).
1o encontro do Ciclo - Curricularizar a Extensão, Extensionar o Currículo. 2021. (Encontro).
III CONGRESSO BRASILEIRO DE ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO e XV SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA - IMPACTOS E MUTAÇÕES NO TERRITÓRIO BRASILEIRO: DA CRISE POLÍTICA A DEVASTAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO DA PANDEMIA DO COVID-19. 2021. (Congresso).
I Seminário do PROCAD-Amazônia.Geociências e Sociedade. 2021. (Seminário).
I Workshop da Rede Brasileira de Ciência Cidadã. 2021. (Outra).
8o Simpósio de Gestão Ambiental e Biodiversidade (SIGABI).SECA NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO: UM DESASTRE NATURAL. 2019. (Simpósio).
X Congreso Iberoamericano de Educacion Cientifica. Educação Ribeirinha Amazônica: Ensino das Ciências e Saberes Vividos, uma projeção de inter-relações e possibilidades. 2019. (Congresso).
2 Congresso Brasileiro de Educaçao Escoteira. O papel da educação escoteira para o planeta Terra. 2018. (Congresso).
I Colóquio Anual do Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGGeo.Geografia física, prática e perspectivas. 2018. (Outra).
I Encontro Luso-brasileiro de Aprendizagem Autorregulada. 2018. (Encontro).
III Colóquio de Pesquisadores em Geografia Física e Ensino de Geografia.Geografia Física e Ensino de Geografia: práticas e reflexões. 2018. (Outra).
II Olimpíada Brasileira de Ciências da Terra. Abertura da fase presencial da II Olimpíada Brasileira de Ciências da Terra. 2018. (Olimpíada).
IV Olimpíada Brasileira de Geografia. Abertura da fase presencial da IV Olimpíada Brasileira de Geografia. 2018. (Olimpíada).
Open Science Forum for Latin American and Caribbean (CILAC 2018).Earth Science Education and Geoethics: two tools for global challenges. 2018. (Outra).
VIII GeoSciEd International Conference in Geoscience Education. A STUDENTS PERCEPTION ON INTERNATIONAL EARTH SCIENCE OLYMPIAD. 2018. (Congresso).
11 International Earth Science Olympiad. Adaptation to sea level rise: integrate analyse for decision making. A Brazilian case study by the international project METROPOLE. 2017. (Olimpíada).
Geosciences: a tool in a changing world. An experience in preparing non-geologist for teaching geosciences at school. 2017. (Congresso).
I Congresso Nacional de Geografia Física. As Ciências da Terra no exame vestibular Unicamp. 2017. (Congresso).
XIV Semana de Geografia de Parintins.Práticas de Geociências para o ensino básico. 2017. (Outra).
13th International Geography Olympiad. 2016. (Olimpíada).
48º Congreso Brasileiro de Geologia. GEOIDEIAS: IDEIAS PARA ENSINAR AS CIÊNCIAS DA TERRA. 2016. (Congresso).
88° Congresso Societá Geologica Italiana. Earth Science Education in Brazilian schools: current situation and perspective. 2016. (Congresso).
III Congreso Latinoamericano de investigacion en la didatica de las ciencias. As ciêcias da Terra nas provas seletivas de acesso ás universidade públicas do Estado de São Paulo. 2016. (Congresso).
Insegnare per competenze: Attivitá e laboratori per una didattica attiva delle geoscienze.Atividades com mapas topograficos. 2016. (Outra).
Unicamp de Portas Abertas. 2016. (Outra).
VIII Simpósio Brasileiro de Educação em Solos.Tintas a base de solo como ferramenta para a educação ambiental nas atividades do PIBIB de geografia da UEA - Parintins - AM. 2016. (Simpósio).
12th International Geography Olympiad. 2015. (Olimpíada).
1º Congresso Brasileiro de Educação Escoteira. Oficina Ciências da Terra. 2015. (Congresso).
1º Encontro Nacional de Ensino de Geociências na Educação Basica. 1º Geoeduca.Elaboração e uso de Matérias didáticos e paradidáticos de Geociências. 2015. (Encontro).
1º Seminário de Geografia. O ensino de Geografia Física.Ensino de Geografia Fisíca. 2015. (Seminário).
9th International Earth Science Olympiad. International Jury Meeting. 2015. (Olimpíada).
II Seminário de Geografia Física da Amazônia.Geociências para a Sustentabilidade. 2015. (Seminário).
Summer School - Unicam Earth.Le Olimpiadi delle Scienze della Terra. 2015. (Oficina).
VI SIC - Simpósio Internacional de Climatologia.METROPOLE PROJECT: AN INTEGRATED FRAMEWORK TO ANALYZE VULNERABILITY AND ADAPTIVE CAPACITY TO CLIMATE CHANGE AND SEA LEVEL RISE: COMMUNITY CASE STUDIES IN BRAZIL, UK AND US. 2015. (Simpósio).
2^ Encontro de práticas de ensino de geografia da Região Sul.Oficina Earth Learning Idea. 2014. (Encontro).
2° Congresso Internacional de Educação em Ciências, 15 anos de Jounal of Science Education. As Olímpiadas Italianas de Ciências Naturais como ferramenta para o aprimoramento do ensino. 2014. (Congresso).
7th International Conference on Geoscience Education. Point of view of Schools students and teachers related to inductive geology field trip guided by university professors. 2014. (Congresso).
Interfaces Geociências e ensino: 40 anos de experiências (1973 - 2013).Sistemas de seleção nacional para as International Earth Science Olympiad - IESO em diferentes países. 2013. (Encontro).
IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC).Experiência italiana de formação de professores em Ciências da Terra na modalidade one shot. 2013. (Encontro).
34th International Geological Congress 2012. International Earth Science Olympiad (IESO) as a tool to increase Geosciences' awareness school and public.. 2012. (Congresso).
EFG Workshop: Geology at different education levels in Europe.IGEO, achievements and future prospects. 2011. (Oficina).
EGU General Assembly 2011 - GIFT - Geosciences Information For Teachers.International Earth Science Olympiad - IESO. 2011. (Oficina).
Geology at School and University: Geology and Civilization. 1st edition in Europe of International Earth Science Olympiad. 2011. (Congresso).
VIII Forum Italiano di Scienze della Terra. International Earth Science Olympiad - the 1st edition in Europe. 2011. (Congresso).
4th IESO - International Earth Science Olympiad. 2010. (Outra).
16th Meeting of the Association of European Geological Societies.The key factors to encouraging students to choose Earth Science courses at University. 2009. (Encontro).
3rd IESO - International Earth Science Olympiad - Taiwan. 2009. (Outra).
VII Forum Italiano di Scienze della Terra, Rimini, 9-11 settembre 2009. New trend on Earth Science education in Italy. 2009. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (33)

Greco, Roberto. 8º Encontro regional de ensino de geografia, Comissâo Cientifica. 2023. (Congresso).. . 0.
Greco, Roberto. XV Simpósio Brasileiro de Climatologia Geográfica, Comissão Científica. 2023. (Congresso).. . 0.
Greco, R.. XIX Encontro Nacional de Educação em Ciências, Comissâo Cientifica. 2021. (Congresso).. . 0.
Greco, R.. IV International Seminar of Science Education, Comissão Cientifica. 2021. (Congresso).. . 0.
Greco, R.. 14a International Earth Science Olympiad. 2021. .. . 0.
Greco, R.. Universidade de Portas Abertas (UPA). 2021. (Outro).. . 0.
Greco, R.. Geology, Geoecology, Evolutionary Geography, Comisão Cientifica. 2020. (Congresso).. . 0.
Greco, Roberto; Santos C.A. ; Oliveira, A. M. ; Amorim, R., R. ; Gomide, C. S.. V Olimpiada Brasileira de Geografia. 2019. 2019.
Greco, Roberto; Santos C.A. ; Oliveira, A. M. ; Amorim, R., R. ; Gomide, C. S.. III Olimpiada Brasileira de Ciências da Terra. 2019. 2019.
STRAFORINI, R. ; Amorim, R., R. ; Greco, Roberto. 14o Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia: Políticas, linguagens e trajetórias. 2019. Congresso
Greco, R.. XVIII Encontro Nacional de Educação em Ciências, Comissâo Cientifica. 2019. (Congresso).. . 0.
Greco, R.. III International Seminar of Science Education, Comissão Cientifica. 2019. (Congresso).. . 0.
Greco, R.. Universidade de Portas Abertas (UPA). 2019. (Outro).. . 0.
GRECO, ROBERTO. VIII International Geoscience Educational Conference (VIII GeoSciEd). 2018. (Congresso).. . 0.
GRECO, ROBERTO. III Colóquio de Pesquisadores em Geografia Física e Ensino de Geografia. 2018. (Outro).. . 0.
Nesterov, Evgeny ; GRECO, ROBERTO. XVII International seminar GEOLOGY, GEOECOLOGY, EVOLUTIONARY GEOGRAPHY. 2018. Outro
GRECO, ROBERTO; Oliveira, A. M. ; Santos C.A.. IV Olimpíada Brasileira de Geografia. 2018. 2018.
GRECO, ROBERTO; Oliveira, A. M. ; Santos C.A.. II Olimpíada Brasileira de Ciências da Terra. 2018. 2018.
Greco, Roberto. II Congreso de Educação Escoteira. 2018. (Congresso).. . 0.
PEREZ FILHO, A. ; GRECO, R.. XVII Simpósio Brasileiro de Geografia Fisica Aplicada. 2017. Outro
PEREZ FILHO, A. ; GRECO, R.. I Congresso Nacional de Geografia Física. 2017. Congresso
GRECO, ROBERTO; Santos C.A. ; Oliveira, A. M.. III Olimpíada Brasileira de Geografia. 2017. 2017.
GRECO, ROBERTO; Santos C.A. ; Oliveira, A. M.. I Olimpíada Brasileira de Ciências da Terra. 2017. 2017.
GRECO, ROBERTO. II Olimpíada Brasileira de Geografia. 2016. .. . 0.
IMBERNON, R. A. ; GRECO, R.. I Congresso Brasileiro de Educação Escoteira. 2015. Congresso
GRECO, R.. I Olimpíada Brasileira de Geografia. 2015. .. . 0.
GRECO, R.. 9th International Earth Science Olympiad. 2015. .. . 0.
SHANKAR, R. ; NARAYANA, A. C. ; BONHOURE, G. ; CENTENO, J. D. ; CHANG, C. ; GRECO, R. ; HLAWATSCH, S. ; KIM, C. ; KING, C. ; KUMANO, Y. ; SELLES-MARTINEZ, J. ; ORION, N.. 7th International Conference on Geoscience Education. 2014. Congresso
VARIOS, A. ; GRECO, R.. XII IAEG Congress. 2014. Congresso
GRECO, R.. International Earth Science Olympiad IESO - IESO 2011. 2011. (Concurso).. . 0.
GRECO, R.. Pre-conference IESO 2011. 2011. (Congresso).. . 0.
Venturini, C. ; Cantelli, L. ; GRECO, R.. VII Forum Italiano di Scienze della Terra, La divulgazione, la diffusione nelle Scienze della Terra: iniziative ed esperienze. 2009. Congresso
Fregni, P. ; GRECO, R.. New Trends in Science and Technology Education. 2009. Congresso

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (5)

Roberto Greco ⇔ Alfredo Borges de Campos (2.0)
Mafra, Marcela Vieira Pereira ; De-Campos, A.B. ; Roberto Greco. Precipitação na Amazônia: percepção dos estudantes de Manaus. Revista de Ensino de Geografia. v. 10, p. 18-32, issn: 2179-4510, 2019.Qualis: B4
Monteiro, M. S. A. ; CORAZZA, ROSANA ICASSATTI ; Mesquita, M. J. M. de ; GOMES, G. N. ; Souza, M. C. O. ; Lambert-Smith, James ; De-Campos, A. B. ; Borba, Ricardo P. ; Greco, Roberto ; Noronha, I. ; Fru, E. C. ; Ducart, D. ; PRIMO, G. M. A. ; XAVIER, R. P. ; Bellamy, A. S. ; Araújo, Carlos Henrique X.. Potential successes and pitfalls of co-producing research with stakeholders: empirical notes from a sustainable mining workshop in Northern Brazil, 01/2020. Em: EASST+4S Joint Conference, 2020, Prague. Locating and Timing Matters: Significance and Agency of STS in Emerging Worlds, v. 1, p. 254-254, 2020.

Roberto Greco ⇔ Diego Fernando Ducart (1.0)
Monteiro, M. S. A. ; CORAZZA, ROSANA ICASSATTI ; Mesquita, M. J. M. de ; GOMES, G. N. ; Souza, M. C. O. ; Lambert-Smith, James ; De-Campos, A. B. ; Borba, Ricardo P. ; Greco, Roberto ; Noronha, I. ; Fru, E. C. ; Ducart, D. ; PRIMO, G. M. A. ; XAVIER, R. P. ; Bellamy, A. S. ; Araújo, Carlos Henrique X.. Potential successes and pitfalls of co-producing research with stakeholders: empirical notes from a sustainable mining workshop in Northern Brazil, 01/2020. Em: EASST+4S Joint Conference, 2020, Prague. Locating and Timing Matters: Significance and Agency of STS in Emerging Worlds, v. 1, p. 254-254, 2020.

Roberto Greco ⇔ Marko Synésio Alves Monteiro (1.0)
Monteiro, M. S. A. ; CORAZZA, ROSANA ICASSATTI ; Mesquita, M. J. M. de ; GOMES, G. N. ; Souza, M. C. O. ; Lambert-Smith, James ; De-Campos, A. B. ; Borba, Ricardo P. ; Greco, Roberto ; Noronha, I. ; Fru, E. C. ; Ducart, D. ; PRIMO, G. M. A. ; XAVIER, R. P. ; Bellamy, A. S. ; Araújo, Carlos Henrique X.. Potential successes and pitfalls of co-producing research with stakeholders: empirical notes from a sustainable mining workshop in Northern Brazil, 01/2020. Em: EASST+4S Joint Conference, 2020, Prague. Locating and Timing Matters: Significance and Agency of STS in Emerging Worlds, v. 1, p. 254-254, 2020.

Roberto Greco ⇔ Regina Célia de Oliveira (1.0)
OLIVEIRA, Regina Célia de. Ensino de Geografia Fisisca. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra

Roberto Greco ⇔ Rosana Icassatti Corazza (1.0)
Monteiro, M. S. A. ; CORAZZA, ROSANA ICASSATTI ; Mesquita, M. J. M. de ; GOMES, G. N. ; Souza, M. C. O. ; Lambert-Smith, James ; De-Campos, A. B. ; Borba, Ricardo P. ; Greco, Roberto ; Noronha, I. ; Fru, E. C. ; Ducart, D. ; PRIMO, G. M. A. ; XAVIER, R. P. ; Bellamy, A. S. ; Araújo, Carlos Henrique X.. Potential successes and pitfalls of co-producing research with stakeholders: empirical notes from a sustainable mining workshop in Northern Brazil, 01/2020. Em: EASST+4S Joint Conference, 2020, Prague. Locating and Timing Matters: Significance and Agency of STS in Emerging Worlds, v. 1, p. 254-254, 2020.

Data de processamento: 19/02/2024 16:32:40

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